戦略的に「プログラミング女子」になって内定ゲット。独学でVRアプリをつくった、元女子大生プログラマーが語る、アプリ開発学習法と就活でのメリット

独学でVRアプリをつくった、元女子大生︵春から社会人︶にお話を聞いてみました。

※本記事は株式会社ベネッセコーポレーションより、依頼を受けて執筆したPR記事です。


※安井 梨沙子さん

安井さんがつくった﹁観光アプリ﹂と﹁VRアプリ﹂

安井さんが﹁大学生のときつくったアプリ﹂を教えていただけますか？

ひとつは、佐賀県の唐津市の﹁観光アプリ﹂をつくりました、これはみんなの﹁観光ルート﹂をシェアすることができるアプリです。

その日に、撮った写真をアップすると、地図に﹁観光ルート﹂が自動で記録されて、いろんな人の観光ルートを知ることができます。

これは、大学の授業でチームでつくったアプリ︵開発期間は2週間︶で、プログラミングはすべてわたしが担当しました。


※安井さんがつくった観光アプリ、市の人にプレゼンをするのがゴールだったそう。

おもしろいですね、ほかにもありますか？

もうひとつ、大学の卒業研究として、天体が学べる﹁VRアプリ﹂もつくりました。

このアプリは、VRで﹁太陽を見上げてみよう﹂からはじまり、最後は﹁宇宙の果て﹂で彗星や銀河を眺めて帰ってくる、というストーリーになっています。

途中で、VRの﹁天体クイズ﹂をやったり、パカっと開いた太陽の﹁核﹂を見てみる、といった体験もできるようにしました。


※卒業研究でつくった﹁VRアプリ﹂、宇宙に星を見にいくことができる。

すごいですね、どうしてこの﹁天体アプリ﹂をつくろうと考えたんですか。

まず、卒業研究で﹁教育アプリをつくりたい﹂と考えて、中学校にヒアリングに行きました。

そして、理科の先生に﹁授業で困っていることありますか？﹂と聞いてみたら、天体の授業でイメージを伝えるのが大変だ、と言っていたんです。

授業のときに、生徒にボールを持たせて﹁あなたが太陽です﹂とかやっても、スケール感もどう回っているのかもわからないんだ、って。

そういう悩みを聞いて﹁じゃあ、それをVRアプリでつくろう！﹂と決めました。

実際に、アプリを体験してくれた中学生も﹁わたし、ほんとに彗星みたもん！﹂みたいな反応をしてくれて、つくってよかったなと思いました。笑

2つのアプリをつくる上で﹁大変だったところ﹂はありますか。

そもそも、観光アプリのときは、iOSアプリをつくるのがはじめてだったので、﹁ナニをしたらいいのか﹂がわからなくて大変でした。

先に、アプリのアイディアから入ったので、技術として﹁どうつくるのか？﹂が宙ぶらりんだったんです。ほんとに、全然わからなかった。

技術書も読んでみたのですが、あまりうまくいかなくて。あと、ググったりもしましたけど、Swiftの古いバージョンの話ばかりでてきて…。

プログラミングの本というか、技術書は何がダメだったんですか？

技術書ってめんどくさいんですよ。なんか、分厚くてやる気になれないし、基本は文字で説明されているから、読むのにも時間がかかります。

そもそも、わたし紙の本をあまり読まなくて…読むとしてもスマホかkindleですね。紙の本って重くて、持ち運びにくいじゃないですか。

でも、技術書の場合って書き込みをしたり、ページを行ったり来たりするから、紙の本を買わないといけない…そういうのもイヤで。笑

分厚い技術書を肘で押さえながら、プログラミングするのとかって、なかなか不便じゃないですか？


※あくまで、個人の感想です。

そこからは、どうやってアプリを完成させたんですか？

最終的には﹁Udemy﹂という動画サイトで、アプリ開発の講座を受けたところ、バッチリつくりたいアプリをつくることができました。

検索して出てきた講座の中から、目次のところにアプリに実装したい機能の﹁地図と写真﹂の項目があって、レビュー評価が高いものを選んで受講したんですけど。

動画だと﹁ココを押せば良い﹂とわかるので、想像していたよりは簡単にできましたね。


※Udemyの﹁iOSアプリ開発﹂関連講座はこちら

なるほど。

VRアプリのほうも同じで、まずUdemyで﹁VRアプリ開発﹂の動画をみながら、Unityをつかった開発について勉強しました。

実は、これ英語の講座だったのですが、それなりに内容が理解できたんです。動画なら﹁このボタンを押したらこうなる﹂って大体わかるじゃないですか。

あと、アプリでつかう﹁3Dの太陽﹂とかは、Unityのアセットストアで﹁太陽系セット﹂をダウンロードして、開発時間を短縮しました。


※Udemyで安井さんが受講した﹁VRアプリ講座﹂はこちら

動画での学習だったから、アプリがつくれたんですね。

はい、わたしは動画のほうが、ずっと学びやすかったです。実際の画面をみながらつくれるし、動画と同じことをすればいいので。

個人的には、まず基礎を動画で学習してしまって、足りない知識が出てきたときは、グーグルで検索して埋めていくような方法が、一番うまくいきましたね。

就活で﹁アプリ開発﹂の経験は役にたつ？

4月からは就職されているとのことですが、﹁大学でつくったアプリ﹂は就活で役に立ちましたか？

あ、すごく﹁面接ウケ﹂はよかったですね。面接でアプリを見せたりすると﹁これ、君がつくったの！？﹂と驚かれることが多かったです。

ひとつでも﹁アプリをつくった経験﹂のある学生って多くなかったみたいで。言葉で﹁プログラミングやったことあります﹂というのは簡単ですけど。笑

だから、これから就活する上で、﹁自分に強みや自信がない﹂という人は、ぜひプログラミングをはじめてみてほしいです。

実際にモノをつくりあげると、自然に堂々と﹁わたし、これつくったんです！﹂と言えるとも思うので。

就活のときはどういった会社を受けていたんですか？

新卒で﹁アプリ開発ができる会社﹂を探していました。

スマホゲームの会社さんも受けてはいたのですが、最終的には教育系の会社に行くことにしました。自分は教育関連のアプリをつくりたいと思ったので。

※安井さんは4月からベネッセに入社して働いている。

そもそも、どうして﹁プログラミングをやろう﹂と思ったんですか。

もともと、わたし大学2年まではイラストや動画が好きで、主にポスターなどをつくっていたのですが﹁これってアイデンティティーあるのかな…﹂って悩んでいたんです。

だって、芸術家として生きていくわけじゃないし、就活するときに﹁ポスター描けます！﹂とか言っても、絶対に響かないんだろうなあと。

それで﹁就活での強み﹂をつくりたくて、プログラミングをはじめたようなところがあって。

わたしの周りには﹁プログラミング女子﹂ってすごく少なかったんですよ。だから、それだけで目立てるんじゃないかと考えました。

もちろん、自分の力で﹁モノをつくってみたかった﹂というのもありますよ。

モノづくり系の学部でも﹁プログラミングやってる女の子﹂は少ないんですね。

あの、女の子ってプログラミングきらいなんですよ。よくわからない文字が、ザーッて並んでいるのを見ると…気持ち悪いじゃないですか。

わたしは、大学で芸術工学部だったのですけど、もう周りに﹁プログラミング＝いやなもの﹂みたいなイメージが出来ているんですよね。

実際、わたしがアプリをつくったときも、友達に﹁どうやってつくったの？﹂と聞かれて、コードを見せたら﹁うわぁ…︵無理︶﹂ってなってました。笑

そうなんですか。

でも、それって違うんです。ただのイメージなんです。実はそこからその子は、何千行もコードを書いて、一人でアプリをつくってしまった。

なんでそうなったかというと、自分の書いたコードが﹁目に見えるアプリ﹂になっていく過程が、たのしかったんだと思います。

わたしもそうですけど、たぶん女の子って技術とかよりも、実際に﹁目に見えるモノ﹂になったときに、うれしさを感じると思うんですね。

なるほど。

たとえば、WEBデザイナーになりたい女子って多いですけど、サーバー系のプログラマーになりたい女子って少ないじゃないですか。

そういう、サーバーとかデータ管理とか、プログラミングの﹁目に見えにくいところ﹂が、ちょっと女子にウケにくいというか…。

だから、もっと﹁目に見える何か﹂から入れるようになると、きっと﹁プログラミングたのしい！﹂ってなる子も、増えるんじゃないかなと感じます。

Udemyについて

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※Udemy公式サイト

取材協力‥株式会社ベネッセコーポレーション
広告企画‥アプリマーケティング研究所