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学校教育と語りの権力性に関するcrowserpentのブックマーク (17)

平田オリザ氏炎上にみる、コミュニケーション教育は「他者と相互理解する能力」を害しているという現実｜ヒラヤマ　タカシ
平田オリザ氏が炎上している。私はこのことを劇作家としての平田氏や、﹁演劇業界﹂の責任に帰する気はない。芸術保護と国家の関係にもとりあえず足を踏み入れない。しかし、平田氏が活動してきた﹁コミュニケーション教育﹂業界は、致命的な欠陥、矛盾を孕んでおり、今回の炎上は、単なる個人のディスコミュニケーションを超え、その決定的な表出だと考える。のみならず、そもそもこの炎上の構造自体を作り出したのも、﹁コミュニケーション教育﹂自身であるとみなす。それゆえに、その観点からは、批判は免れ得ない。結論から言おう。今回の炎上の原因は、日本のコミュニケーション教育が、単なる﹁伝える力﹂技術論にとどまり、﹁相互理解﹂の非対称性と、﹁理解する力﹂をあまりにも軽視してきたことだ。その結果、﹁コミュニケーション能力﹂とされるものを高めれば高めるほど、むしろ他者との相互理解から遠ざかるという病的な構造を生み出した。﹁コ
crowserpent 2020/05/11
面白かった。「相互理解を目指す教育」という触れ込みとその内実について。

語りの権力性

創作と批評

日常の権力構造

学校教育

大学
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「人権」と「思いやり」は違う…日本の教育が教えない重要な視点（池田賢市） @gendai_biz
多様性を尊重できない教室今日、﹁多様性﹂の尊重・承認は、どの分野においても重要視されている。この点は、教育政策においても、決まり文句のように語られている。しかし、その実態はかなりあやしい。たとえば、学校教育が、男女という性別をめぐる固定観念・偏見からどれだけ抜け出せているかどうかを考えただけでも、そのことがよくわかるのではないか。世の中では、ようやく﹁性の多様性﹂という言い方が一般化しつつあるとはいえ、学校文化はまったくそれに対応していない。ほかにも、日本語指導が必要な外国にルーツをもつ子どもたち、また、さまざまな障害のある子どもたちが安心して学べる環境が未だに整備されていないことを考えても、多様性の尊重が実態を伴っていないことがよくわかる。それどころか、むしろ近年、このような子どもたちを普通学級から排除していく方向が顕著となってきている。また、不登校の子どもたちに対しても、﹁別の
crowserpent 2020/03/19
学校教育において、差別や人権が「心の問題」として語られてしまうことの背景と危険性について。

人権

差別

学校教育

語りの権力性

日常の権力構造
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#36　常野雄次郎さん
︵つねの・ゆうじろう︶ 1977年、兵庫県赤穂市生まれ。小学校3年生の終わりに千葉県市川市に転校。その後、小学校4年生から登校拒否。1年ほど家にひきこもり、11歳から東京シューレに通う。13歳のとき、﹃学校に行かない僕から学校に行かない君へ﹄︵東京シューレの子どもたち編／教育史料出版会1991︶に、著者のひとりとして書いている。アメリカ、イギリスに留学し、イギリスのランカスター大学を卒業。2005年、貴戸理恵さんとの共著で﹃不登校、選んだわけじゃないんだぜ！﹄を出し、明るい登校拒否や学校を選択するという考え方を批判した。インタビュー日時‥2017 年8月3日聞き手‥貴戸理恵、山下耕平、山田潤場　所‥関西学院大学大阪梅田キャンパス記事編集・写真撮影‥山下耕平 -------------------------------------------------------------
crowserpent 2018/04/03
「逸脱と見做されたもの」をポジティブに語り直すことの欺瞞性と、その「語り」が逸脱を強いるような社会構造の温存に寄与してしまうという問題か。

学校教育

語りの権力性

逸脱と帰属

差別

過剰適応
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いじめの都道府県格差――「小学校で過去最多　１１万件」の何が問題なのか？　自治体間で200倍の開き（内田良） - エキスパート - Yahoo!ニュース
﹁小学校で過去最多﹂今年もまた、いじめをめぐって、大きな数字が目に飛び込んできた。文部科学省がいじめや不登校等の事項に関して、2013年度の調査結果を発表した。メディアも同日、一斉に結果を報道した。各報道の見出しでもっとも目立つのが、﹁小学校で過去最多﹂である。そして記事の中身をざっと読んでみると、﹁増加﹂や﹁最多﹂あるいは﹁いじめ20万件時代︵小中高︶﹂といった表現が並び、どうにも世の中が悪い方に向かっているかのような内容である。なお、じつは中学校と高校ではいじめの件数は減少しているにもかかわらず、その記述はあまり目立たない。はたして、この調査結果を、どう読むべきか―― 教師によるいじめ認知の成果すでに別の記事︵﹁児童虐待7万件超過去最悪﹂のウソ︶で私が指摘したように、今日ほど人びとが子どもの人権に敏感な時代はない。いじめにしろ虐待にしろ、全体的傾向として私たちはこれまでにない
crowserpent 2014/10/17
都道府県ごとの取り組みの差がこうも如実に出るものなのか。

参照資料

いじめ

学校教育

地方自治体

語りの権力性

*内田良

※b
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「命の教育」はQC活動じゃない：日経ビジネスオンライン
佐世保市の県立高校1年生が殺害され、同級生の少女が殺人容疑で逮捕された事件は、日々拡大しつつある。第一報が届いた時点では曖昧模糊としていた犯行の詳細が、翌日になってから、少しずつ明らかになる。続き物のドラマみたいな展開だ。あわせて、容疑者の少女に関する周辺情報が、様々な方向から漏れ出してくる。画面のこちら側から見ていると、まるで、犯罪ドラマの演出に精通した人間が、事件に関する情報の出し入れを、クライマックスに向けてコントロールしているようにさえ思える。それほど、小出しにされてくる情報のいちいちが扇情的にデザインされている。そんなわけで、事件が起きて以来のこの数日、報道の量は、むしろ増加している。特に地上波テレビの情報番組は、スタジオごと佐世保に移転したみたいな勢いで、関係者のプライバシーを掘り起こしにかかっている。スタジオで画面に登場する人たちは、異口同音に﹁衝撃を受けた﹂
crowserpent 2014/08/01
趣旨は概ね同感。現代の学校教育があまりに多くのものを背負わされ過ぎてることが「過剰反応」の背景の一端のようにも思う。

学校教育

報道

過剰適応

逸脱と帰属

語りの権力性
リンク
私がサッカーを好きになれない理由
春と秋、年2回行われる高校の球技大会。私がいた学校では男子2種目、女子2種目開催される。開催種目は都度全校生徒による投票で決められるが、通例として、男子のサッカーはほぼほぼ確定で、残り1種目を何にするか、という出来レースであった。運動神経は可もなく不可もなく、という程度だった私は、どんなスポーツも人並みにはできた。しかし、小さい頃からサッカーというスポーツだけはどうしても苦手であった。﹁蹴る﹂という才能が皆無だったのだろう。父親がサッカー経験者だったので、練習をしてこなかったわけではなかったが、一向に上達する気配もなく、暇な時に家の前で壁に向かって蹴っていたサッカーボールも、中学に上がる頃にはほこりをかぶり、いつからか体育の授業がサッカーと聞くだけで、苦手意識からなんとなく気落ちするようになっていた。その時の種目はサッカーとバスケだった。バスケ経験者を多数擁
crowserpent 2014/06/27
「それサッカーのせいじゃない」というのは尤もではあるけど、好き/嫌いの感情は不合理なものだから「何故それで嫌いになった」という批判は頂けない。

学校教育

sports

いじめ

※b

語りの権力性
リンク
リスクを覆い隠す「達成感」 - 指揮者だって人間だ
2014-05-19 リスクを覆い隠す「達成感」考え方生活【緊急提言】組体操は，やめたほうがよい。子どものためにも，そして先生のためにも。＜組体操事故の実態＞(内田良) - 個人 - Yahoo!ニュース確かに危ない、組み体操。 120人のピラミッドも危ないですが、二人組で肩車で手を離すトーテムポールとかも地味に危ないですよね。事故を起こして障害を負ったからといって先生が責任を取れるわけでもなし。組み体操に限らず、こういう学校行事とかは終わった瞬間にやりとげたぞ！という達成感があり、それがあるからこそ最終的にいい思い出になってまた来年もやろうとなるのですが、私はこの「達成感」って結構危険なんじゃないかなと思うのです。生活用品の危険度調べました (三才ムックvol.697)作者: 郡司和夫出版社/メーカー: 三才ブックス発売日: 2014/03/27メディア: 単行本この商品を含
crowserpent 2014/05/20
これは重要な指摘。リスクやコストについて学習する機会が「達成感」によって潰されてしまう構図について。

学校教育

sports

語りの権力性

※b
リンク
求めていたのは和解ではなく拒絶～普通学校で虐められた聴覚障害者が読んだ聲の形～
※まとめ主は聴覚障害を持っており、子供の頃はその事で虐められましたので、トラウマ発動100％なまとめになっていることをご理解ください
crowserpent 2013/02/22
「いじめ」についての語りにまつわる権力性について。

いじめ

学校教育

逸脱と帰属

語りの権力性

創作と批評

漫画・アニメ

Twitter
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渡邊芳之先生ynabe39の「「いじめられるほうにも原因がある」ということと「いじめられるほうも悪い」ということは「まったく別のこと」である。「いじめられるほうにも原因がある」を
さて，その「いじめといじめでないもの」を分ける「本人が悪いか悪くないか」はいったい誰がどうやって決めるのだろう。刑罰や法的な制裁が「いじめ」といわれないのは「本人が悪いかどうか」を決める基準や手続き，それに対する制裁の内容や方法が厳格に定められおおむね合意されているからだ。 by 渡邊芳之続きを読む
crowserpent 2013/01/20
その通りなのだが、この辺の切り分けはなかなか理解されづらいし、見落とされがちでもある。

いじめ

学校教育

語りの権力性

逸脱と帰属

責任

法務・司法

Twitter
リンク
「普通の人生を普通に生きる権利」すらお前たちは奪うのか。
先に断っておくが、このエントリでは当事件の事実関係や市や学校の対応、ネット上の意見などに一切関与せず、﹁いじめ﹂と﹁自殺﹂について個人的な意見を述べるものである。滋賀県大津市で起きた男子中学生の自殺を巡って世間に様々な声が上がっている。 Twitterを眺めていても、数は少ないながらも多種多様な人たちが共存する僕のTL上ではこの件を巡って、﹁いじめ﹂あるいは﹁いじめと自殺﹂を巡って活発な意見交換が行われており、日々感服するばかりである。インターネット上において﹁いじめ事件﹂が大々的に取り上げられるのは何も昨今に限った話ではない。何年も前から日本の各地で痛ましい﹁いじめ﹂についての事件が起こるたびにインターネットではそれについて激しいレスポンスが生まれてきた。それらは基本的に﹁いじめ﹂について批判的な意見なのだが、時にそれらは過剰すぎるといっていい反応に発展し、自称﹁正義の味方﹂たちが暴走
crowserpent 2012/07/07
「いじめられる方に問題がある」に対する反論の論理が透徹してるのは凄いと思う。「物理的に逃げる」難しさが構造的なものだということについても。

いじめ

学校教育

死

語りの権力性

逸脱と帰属

名文
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（元）登校拒否系 - 「永遠の嘘をついてくれ」――「美しい国」と「無法者」の華麗なデュエット　前編
『メメント』のあるシーンにおいて、主人公のレナード（ガイ・ピアーズ）は、自らの記憶障害についてモーテルのフロント係に説明する。レナード：私には障害（コンディション）があるんだ。フロント係：障害？レナード：記憶がないんだよ。フロント係：記憶喪失か？レナード：いや、違う。短期記憶がないんだ。自分が誰なのかということはわかっているし、自分のことなら何でも知っている。だがケガを負って以来、新たには何も記憶することができないんだ。何もかもが消え果ててしまう。長く話しすぎると、話がどう始まったのか忘れてしまう。私たち[＝ピアーズとフロント係]が前に会ったことがあるかどうかもわからないし、次に会ってもこの会話は覚えていないだろう。だから私がヘンに見えたり無礼だったりしたら、それはたぶん……。 [レナードはフロント係が珍虫を見るように彼を凝視していることに気づく。] レナード：前にも君にこの話を
crowserpent 2012/03/09
体罰・暴力指導

性労働

学校教育

日常の権力構造

歴史

語りの権力性

責任

軍事

逸脱と帰属
リンク
強制と選択 - 催涙レシピ
﹁感情の制禦について深い関係があるユダヤ哲学についての宮台ツイートのまとめ﹂︵宮台真司‥みやだい・しんじ︶ http://www.miyadai.com/index.php?it emid=869 わたくしはいつも激高し、泣いて、こぶしをにぎりしめている。感情的になってるって？ああ、そうなんだよ。よくぞわかってくれた。ありがとう。わたくしのほほにすいてきをみたら、こうずいだとおもってくれ。わたくしがほほえんでいたら、なくことさえできないくやしさをおもってくれ。わたくしがおこっているようにみえたら、そう、わたくしはおこっているのだ。ぎゃー！いかりよ。わたくしをみちびいておくれ。正義へと。いかりよ。わたくしをみすてないでおくれ。ここにいてくれ。やくそくする。わたくしは、きみを否認することはしない。﹁ツイッターをプログにまとめろという要求がツイートされま
crowserpent 2010/04/02
「社会学の使命をもう一つ紹介しよう。それは個人の『自由な』選択を規定する構造をうかびあがらせることである。」

学校教育

歴史

国家観

国際関係

社会格差

教養と実践

語りの権力性

*宮台真司
リンク
【お願い】日本の左翼や社会運動の問題点/不十分点を指摘するために、朝鮮学校に在特会が押し掛けた事件をネタに使うのをやめてもらうことはできないでしょうか - ばらいろのウェブログ（その3）
※この記事は、﹁在特会と通じる性質を見せる﹁反在特会﹂の取り組みと、﹁上から目線のエセインテリ﹂﹂への応答です。 ※併せて﹁私の友人に手を出すな！　-簡単な集会報告と雑感-﹂もお読み下さい。警察に安易に頼ることや、警察を信用してしまうことの危険性、警察に﹁守られた﹂ことを、手放しに歓迎し、喜んでしまう人もいるという問題、これらは確かに大切な問題だと思います*1。﹁酷い連中は、法を侵害する連中は、どんな扱いを受けても仕方がない﹂というような発想が、在特会に反対する運動の中にもあるかもしれない、という指摘。これも大切で重要なことだと思います。﹁自分たち﹂を絶対視し、法や警察を使って異質な存在の﹁侵入﹂を排除しようとするのは、まさに在特会の行動原理そのものでしょう、という意見にも、一般論としてですが、もちろん私も大賛成です。 macskaさんが書いているような危惧や批判は、私自身がこれまで
crowserpent 2009/12/24
差別

国家観

国際関係

学校教育

語りの権力性

警察

*macska

あとで読む
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phoque aka猫二姐🐾 on Twitter: "今、自分が小学校のときに同級生に暴力振るわれたことを親や教師に訴えたら、教師はクラス全員の前で﹁○○君がphoqueのことを叩いたというのを本当だと思う人﹂とか多数決をとって、私以外の全員が○○君はやっていない、という意見だったためにうそつきにされて謝らされたことを思い出した。"

● 196 users

● twitter.com/phoquesan

●暮らし

今、自分が小学校のときに同級生に暴力振るわれたことを親や教師に訴えたら、教師はクラス全員の前で﹁○○君がphoqueのことを叩いたというのを本当だと思う人﹂とか多数決をとって、私以外の全員が○○君はやっていない、という意見だったためにうそつきにされて謝らされたことを思い出した。
crowserpent 2009/11/24
続き：http://twitter.com/phoquesan/status/5923197712 , http://twitter.com/phoquesan/status/5923234636

いじめ

学校教育

語りの権力性

善意で舗装された道

Twitter
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「子どもの権利条約」批准に反対する
日本で﹁子どもの権利条約﹂に関する議論が登場するのは、ほぼ9割方、いわゆる﹁管理教育﹂や校則の問題を扱った文脈においてである。よってぼくもこの文章の中では、そういった問題に限定して︵つまり難民の問題や戦争孤児その他の問題はとりあえずおいといて︶話を進めたい。中学校の3年間、2度の転校を含む高校の2年間、そして高校を中退してから現在までの3年間、合計して8年間にわたって、ぼくは学校の管理、あるいは学校制度そのものを問題として個人的に活動を続けているが、その経験から率直に云わせてもらえば、こと﹁管理教育﹂および校則などの問題を解決する手段としては、﹁子どもの権利条約﹂は必要ない。必要ないどころか、日本で﹁子どもの権利条約﹂批准の運動をすること自体が、﹁子どもの権利条約﹂の精神に反するという大きな矛盾を生むことになると考える。理由はとりあえず単純明快である。現在、﹁生徒﹂と規定されている日
crowserpent 2009/09/06
学校教育

人権

国際関係

語りの権力性
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不満の使い道を教えてやれよ: MELANCHOLIDEA
気になったニュース。生徒が﹁先生を流産させる会﹂　いすに細工、給食に異物愛知県半田市の市立中学校で、担任に不満を抱いた1年生の男子生徒十数人が﹁先生を流産させる会﹂と称し、妊娠中の30代の女性教諭に対し、いすのねじを緩めたり、給食に異物を混入したりしていたことが分かった。同市学校教育課によると、生徒らは今年1月から2月にかけて、教諭の車にチョークの粉やのりなどを混ぜ合わせてふりまいたり、いすの背もたれのねじを緩めたりしたほか、消臭や殺菌、食品添加物などに使われるミョウバンを理科の実験の際に教室に持ち帰り、教諭の給食に混ぜたという。見かねた周囲の生徒が2月下旬、別の教諭に伝えて問題が発覚した。担任がけがをしたり、体調を崩したりすることはこれまでなかったという。学校側が事情を聴いたところ、席替えの方法や部活動で注意されたことへの不満を口にする生徒がおり、﹁先生に反抗しよう﹂という話が
crowserpent 2009/04/01
「自分が何に怒りを感じているのかを説明するための言葉と、どうして欲しいのかを伝えるためのやりかたを教えてあげてくれよ。」

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学校教育

日常の権力構造

語りの権力性

教養と実践

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飯島愛の先生 - （元）登校拒否系
最近はテレビをほとんど見なくなってしまった。ネット中毒だからだ。　正確にはテレビ番組を見ることはあるが、YouTubeで見る。　さて、このたびの訃報にせっして、ふと思い出したことがある。　僕がまだテレビっ子だったころのことだ。　久米宏が司会。たぶん。よく覚えてないけど。　それは﹁成功者の半生﹂を再現して、本人がスタジオでコメントする、みたいな番組だった。　それで飯島愛が出てきた。　そう、彼女が﹁成功者﹂であった時代があったのだ。　そしてこれはそのころの話だ。　彼女の半生は壮絶なものだった。　その中のエピソードとして、超ウルトラ最低な教師に出会ってしまったという話があった。　そしてそれを﹁きっかけ﹂の一つとして彼女は不良街道に突入するのであった。。。　詳しくは覚えてない。たぶん、彼女の自伝を読めば書いてあるんじゃないかな？　僕は特に興味がないから、記憶を確かめたいとまでは思わない。　
crowserpent 2008/12/26
﹁あの苦しみがあったからこそ、今の彼女がある、という例のあの言い方だ。﹂　語り直されてしまうこと、語られざるを得ないということについて。

●逸脱と帰属

●死

●学校教育

●語りの権力性
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