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    posmoda
    posmoda 知的障害と混同してるブコメがいるな…

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    thesecret3
    thesecret3 こういうの発達障害とされたら何か対処があるものなんだろか。

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    lb501 可視化された。

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    s_rsak
    s_rsak ここ20年で無能を言い換える言葉がずいぶん増えたな。

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    tk_musik
     tk_musik  IQ  

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    mshkh
    mshkh この結果は信頼できるのかね。しかも担任が回答してるし。特に小さい子供の成長は揺れ幅が大きいよ

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    masara092
    masara092 発達障害は傾向なので、はっきり線引き出来ないのだけどね。ギフテッドとか基本的な理解力の個人差とかも含めて教え方の構造を変える必要がある。

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    dd369
    dd369 障害を持ってても特別支援学級に行ってないというだけだろう。

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    kuippa
    kuippa 晩婚化や高齢出産が増えりゃぁそうなるだろうね。「過去の知的障害児の発生率の増加は,母年齢と児体重の 2 要因だけでほぼ完全に説明がつく」ADHDはちょいと違うだろうけどさ。

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    call_me_nots
    call_me_nots “学年が上がるにつれて発達障害の可能性がある子どもの割合は減少する傾向があった。「多動」など一部の症状は、成長とともに落ち着く傾向があるためとみられる”

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    mouseion
     mouseion    

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    pikopikopan
    pikopikopan せやね

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    ilktm
    ilktm 発達障害でも、通級だったり特別支援学級だったり交流級だったり、学校によるけど様々な対応がある(https://onl.bz/frJdvAf)から、まずは担任や役所、病院に相談

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    usuzumineko
    usuzumineko 現実世界の学校でも感じる。社会でも感じる。1割ぐらいは読解、数字、コミュニケーション各々に凸凹の難がある人がいる。ただ社会生活の困難とは違う。違うけど生活困難に遭ってしまう場合もある。時折厳しさを感じ

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    B-108
    B-108 小学高学年ぐらいでも「これにこれを合わせるとこうなるよね」って言っても「へ?( ゚д゚)ポカーン」みたいな「この子もしや・・」みたいな反応の子は多いけど、年齢が上がればだいたいちゃんとしてくる。

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    asamaru
    asamaru 過去にIT業界が集まるインディアナ州で10%くらいの値が出ていたので、地域によってはあり得ると思う。

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    sotonohitokun
    sotonohitokun 35人クラスで3人位、2桁引き算や掛け算が出来ない居たような気がする。まぁ境界知能ってやつでしょ。成長で改善する話じゃないし、知的能力が収入に比例しやすい今の社会は生きづらいだろうなぁ。

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    kamm
    kamm この前NHKでやってた特集が良かった

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    yodogawa-kahan
    yodogawa-kahan 普通学級を頑強に希望するケースの苦労についても言及してほしかった。

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    公立の小中学生8.8%に発達障害の可能性 文科省調査 | 毎日新聞


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