わたしが知らないスゴ本は、きっとあなたが読んでいる: 学力低下の本当の原因
教育の荒廃が叫ばれている。 学校、保護者、子ども自身、そしてそれらを取り巻く環境――官僚、政治家、教育委員会、地域社会が制度疲労に陥っている。教育亡国論が喧しくとも思考停止と非難合戦、手をこまねいているばかり。教育現場は完全に活力を失っており、責任転嫁の応酬に明け暮れている。 ■ 教育改革の担当者は誰か?象徴的な例を、いくつか挙げよう。ひとつめは、NHK世論調査︵※1︶だ。﹁教育改革の担当者は誰か?﹂という問いかけに対し、こんな結果が得られた。 注目すべきは、教育のまさに現場にいるはずの﹁教師﹂と答えたのが、たった8%ということ。あまつさえ、﹁父母﹂と答えたのがわずか2%は情けない。いわゆる﹁お上﹂任せである。﹁教育﹂は政争の具に貶められ、人質化している。そして、いまどきの教師、両親は、当事者意識を完全に欠如しており、犠牲になるのは子どもたちだ。 ■ 4本脚のニワトリ、絵の具でできる﹁き
