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育成に関するorosのブックマーク (129)

  • 異動から最速で成果を出すために2ヶ月でやったこと|おたけ


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    異動から最速で成果を出すために2ヶ月でやったこと|おたけ
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    oros 2022/12/05
  • 15人中6人が一斉退職、社長は抜け殻、焦るメンバー… そんな逆境でも業績をアップさせた、老舗企業の舞台裏


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    15人中6人が一斉退職、社長は抜け殻、焦るメンバー… そんな逆境でも業績をアップさせた、老舗企業の舞台裏
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    oros 2022/05/20
    タイトルとちょっとギャップを感じた。会社の方向性を決めたことによって改革に伴う一斉退職。退職したから改革したわけではない。全社員が対話することで主体性を育むという事の事例として参考になる。
  • 最近の新人・若手を「白けさせる」3つの「呪いの言葉」とは何か? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net


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    最近の新人・若手を「白けさせる」3つの「呪いの言葉」とは何か? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
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    oros 2020/11/18
    ミレニアル世代に必要なのは、Why,Howの言語化。
  • 2020年は「TPCK元年」かもしれない!? : テクノロジーを利用しながら教える知識を、どこで学び直すのか? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

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    oros 2020/09/25
    TPCK(Technological Pedagogical Content Knowledge)。テクノロジーを活用し、教え方をわきまえて、知識を教える
  • 「88点の仕事を、88点って言っちゃダメ」つんく♂が語り尽くす“伸びる若手”の共通項|新R25 - シゴトも人生も、もっと楽しもう。


    R25   19681992Q19972020 
    「88点の仕事を、88点って言っちゃダメ」つんく♂が語り尽くす“伸びる若手”の共通項|新R25 - シゴトも人生も、もっと楽しもう。
  • 『できる新入社員は何が違うのか。若手活躍のチェックリスト』

    先日、新入社員のみんなに時間をもらって勉強会を実施しました。人事の新卒メンバーが運営してくれているオンラインならではの30分勉強会、「ソヤマン、あのね」の第二回目です。今回はエンジニアやクリエイターのみんなも参加してくれて、画面越しにみんなの元気そうな顔を見ることができてよかったです。 今回は質疑応答にくわえて、私からも情報提供しました。若手で成果を出している人を観察してまとめたチェックリストです。 たとえば新入社員で見ると、入社日が同じ4月1日でもスタートラインは違うのが現実です。インターンでの経験が武器になる人もいますし、まったく内定者としてインターンやアルバイトはせず、部活や研究を最後までやり切る人もいます。インターン経験があっても、全くなくても、それぞれ新入社員で大活躍する人がいます。若手や新入社員で活躍している人を思い浮かべながら、共通項をまとめてみました。 ■成果からの逆算 こ

    『できる新入社員は何が違うのか。若手活躍のチェックリスト』
  • デザイン脳を鍛える方法|ハラヒロシ / デザインスタジオ・エル


    19982220 22 note 
    デザイン脳を鍛える方法|ハラヒロシ / デザインスタジオ・エル
  • ポスト緊急事態宣言:「学び」や「働くこと」を急ぎ過ぎたり、詰め込みすぎたりすることに潜む「リスク」!? : 動きたいけれど、心が追いつかない!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

    ポスト緊急事態宣言:「学び」や「働くこと」を急ぎ過ぎたり、詰め込みすぎたりすることに潜む「リスク」!? : 動きたいけれど、心が追いつかない!? 今年の新入生、新入社員は「学び」や「働く」の「かなり手前」にいるので、丁寧にケアやサポートを行っていかなければならないのではないだろうか? ・ ・ ・ 最近、とみに思うことがあります。 3月に端を発した「新型コロナウィルス感染拡大」は、この国の「学ぶこと」と「働くこと」の「時計の針」を、一時期、止めてしまいました。 その間、 9割近い学校が臨時休校に追い込まれました。 多くの新入社員研修が止まったり、延期になったり、オンラインに移行しました。 この国には、 いまだ一度も、学校にいけていない「新入生」がおり いまだ一度も、出社したことのない「新入社員」がいます。 この過去は、非常に残念なことですが、「変えること」はできません。 胸が痛みます。 ▼

    ポスト緊急事態宣言:「学び」や「働くこと」を急ぎ過ぎたり、詰め込みすぎたりすることに潜む「リスク」!? : 動きたいけれど、心が追いつかない!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
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    oros 2020/05/27
    バーチャル環境における育成観点
  • 勉強会プロジェクトを三年間続けてこられた理由を振り返ってみた - ぐるなびをちょっと良くするエンジニアブログ


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    勉強会プロジェクトを三年間続けてこられた理由を振り返ってみた - ぐるなびをちょっと良くするエンジニアブログ
  • ユーザーファーストであり続けるために開発チームオンボーディング資料を作ってみた|坪田 朋


       使    30 / 50 / 100 
    ユーザーファーストであり続けるために開発チームオンボーディング資料を作ってみた|坪田 朋
    oros
    oros 2020/02/27
    ‪行動指針が抽象化されてたくさん挙げられているけど、1番のポイントは「何のためにそれらが必要なのか?」というつながりがあることだと思う。よい。‬
  • 成果が出せない「しくじり管理職」の「脱線」は4つの「どはまりパターン」で引き起こされる!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net

    日2月20日はブログの更新を中止させていただきます!また明日お会いしましょう! 新任管理職の「脱線」を防ぐためにできることはなにか? ・ ・ ・ 「脱線(derailment:ディレイルメント)」という概念があります。これは、1980年代、リーダー研究の泰斗、モーガン・マッコールらが指摘した概念で(McCall and Lombardo1983)、端的にいえば、「管理職が任命後、思ったように部下を率いることができず、成果がだせず、つまづいてしまうこと」をいいます。 管理職の辞令をもらうのは1秒ですが、そこからが「闘い」のはじまりです。つまり「管理職」は辞令をもらったあと、「実務担当者である自分」を「アンラーンニング(Unlearning)」し、「管理職になっていくこと(becoming a manager)」を学ばなくてはならないのです。 このことを形容して、よく「実務担当者から管理職

    成果が出せない「しくじり管理職」の「脱線」は4つの「どはまりパターン」で引き起こされる!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
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    oros 2020/02/20
    フィードバックはその内容の質と受け取り側の素養という2つが必要だと思っていて、その前提で機会に数多く出会える環境を作っていくというのが仕組みだと考えて施策づくりに臨みたい。なので前提が欠けてもいけない
  • 『成長を止めるもの』


                   
    『成長を止めるもの』
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    oros 2020/02/16
    アンラーニングの難しさはサンクコストが関係している。これは簡単に乗り越えられるものでもないと思っていて、小さなステップが必要。何事も最初は小さな一歩が必要だと思っている。
  • 「全く分からないけど、しょうがないので超スピードで学んだ」――勉強嫌いの少年がスーパーマンに


    Go AbekawaGo GlobalJuan Martinez1/2  Juan Martinez Go GlobalSansanJuan Martinez i  Go   1986
    「全く分からないけど、しょうがないので超スピードで学んだ」――勉強嫌いの少年がスーパーマンに
  • 自分から進んで動こうとしない「受け身社員」は「負の人材育成」によって「学習された結果」である!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net


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    自分から進んで動こうとしない「受け身社員」は「負の人材育成」によって「学習された結果」である!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
    oros
    oros 2020/01/08
    どのような期待をしているのか(責任をおっているのか)を共有できた上で、「自分で決める事ができる」状態を提供できるかどうかが一つの対策だと思っている。
  • 未経験でも1カ月で即戦力クラスの知識が身に付く『webデザインドリル』公開 | knowledge / baigie

    「即戦力レベルのwebデザイナーが最低限持っている知識を1カ月で身に付ける」ということを目的としたドリルを作りましたので、皆様に公開します。 ダウンロード[PDF/PSD/XD](92MB) ドリルは、約140ページの参考書兼問題集になっています。まずは出題される問題を解き、その上で解説を読んで理解し、再度問題を解きなおすのが基的な流れです。 内容は、私たちが未経験デザイナーの採用を進める中で、「こういう知識は早い段階で身に付けておいてほしいよね」という知識をまとめました。また演習用のPSD/XDファイルもドリルに含まれています。 身に付くのはあくまで「即戦力クラスの知識」であって、「即戦力」になれるわけではありません。デザインには、非言語・非定型なスキル領域も多々あるため、座学だけで即戦力にはなりません。しかしそれでも、ベースとなる知識は絶対に必要ですし、それを指南する参考書は、的を

    未経験でも1カ月で即戦力クラスの知識が身に付く『webデザインドリル』公開 | knowledge / baigie
  • 【第4回】Go言語(Golang)入門~REST API環境構築編~ – 株式会社ライトコード


     GoGolang Firestore FirestoreGolangAPI使 REST API使 REST AndroidREST
    【第4回】Go言語(Golang)入門~REST API環境構築編~ – 株式会社ライトコード
  • 仕事を任せられるエンジニアになるために意識してほしいこと - 食べチョク開発者ブログ


    西          
    仕事を任せられるエンジニアになるために意識してほしいこと - 食べチョク開発者ブログ
  • 2019年のエンジニア新人研修の講義資料を公開しました - Cybozu Inside Out | サイボウズエンジニアのブログ


     調sakay_y 2018*1 2019 2019 *23  : / : //  :  :  2 * 3 : /
    2019年のエンジニア新人研修の講義資料を公開しました - Cybozu Inside Out | サイボウズエンジニアのブログ
  • 中途採用者とは「人の出入りのない村社会」に突然現れた「旅の者」である!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net


            201212131
    中途採用者とは「人の出入りのない村社会」に突然現れた「旅の者」である!? | 立教大学 経営学部 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する | NAKAHARA-LAB.net
    oros
    oros 2019/09/03
    オンボーディングに必須な要素が列挙されている。魚拓:https://megalodon.jp/2019-1220-1626-57/www.nakahara-lab.net/blog/archive/10647
  • TechCrunch | Startup and Technology News

    Presumptive Republican presidential nominee Donald Trump now has an account on the short-form video app that he once tried to ban. Trump’s TikTok account, which launched on Saturday night, features…

    TechCrunch | Startup and Technology News