勉強と読み物に関するyuki_2021のブックマーク (3)
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コードを書く仕事をしてると、読むことも多い。読んでる時間のほうが多いかもしれない。いま書かれてるコードを読むことも、もちろん多いし、何年も前に書かれたコードを読む機会も割とよくある。 コードを読むと、そのコードを書いた人の考えや、そのときの状況が感じられて、おもしろい。特に、何年も前に書かれたコードを読むときは、コーヒーを片手に︵そのときはこんな感じだったんだろうなぁ︶って想像しながら読んで楽しい。 ふと、どういうコードから、自分がどういうことを想像するのかを書いてみようと思った。 前提 今、目の前で書かれているコードを読んでレビューしてるときの話じゃなくて、何年も前に書かれたコードを読むときの話をしようと思う。だから、そのコードが良いとか良くないとか、こうするべき﹁だった﹂とかは考えない。今後の自分がどう書きたいかなぁ？くらい。 また、そのコードを書いた人が良いとか良くないとかでもない。
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﹃世界史講義録﹄に、文章の整理と校正をほどこして、ほぼ完全書籍化。 107回以後は書き下ろし。2分冊となりました。 皆さんに重宝される本になることを願っています。枚数制限なしで出版をしていただいた学研教育出版さんに感謝。 これは、私の高校世界史の授業を記録したものです。語り中心で、生徒達に世界史の面白さを伝えようと意識した授業です。あらゆるネタをかき集め、時には、俗説、珍説、奇説、私説をまじえながら、﹁見てきたような﹂話で生徒を引きつけようというわけです。脱線話も含め、可能な限り忠実な再現を試みています。ですから、少々くどいところもありますし、各ペ−ジは、長文です。しかし、実際の授業の雰囲気を伝える手段と考えています。世界史の面白さ、楽しさを、伝えることが出来れば幸いです。(1999.3.19) 金岡新 世界史講義録 第1回 最初の授業︵1999.4.12︶ 第2回 人類の登場︵1999.
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3．霞ヶ関を目指す方へ ︵2︶﹁中堅﹂から見た伸びる新人1︶素直な人 初期知識や能力の如何を問わず、もっとも伸びるタイプが素直な人です。 上司や先輩から言われたことは、とりあえずは聞いて、言われたことはそのとおりやってみようという態度をとるという新人です。 ︵﹁手を抜く﹂﹁礼を失する行為﹂などの悪いことについてはもちろん聞く必要はありませんが︶ その中には、理屈に合わないことなどもあるでしょうし、多忙な中で体の調子が悪い時などもあるでしょうから、時にはケースバイケースですが、少なくとも仕事や社会人の常識などについては素直に聞いておいた方が得だと思います。 ﹁そこまでしなくても﹂と感じるときもあるでしょうが、最初は﹁丁寧にやって損はない﹂と割り切れば良いと思います。 最近は公務員の世界では﹁辞められると困る﹂というのがなぜか強く、あまりきちんと指導しない傾向にあります。 例えば、おかしな言
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何年も前に書かれたソースコードを読むときの頭の中 - Mitsuyuki.Shiiba
世界史講義録
明るい！？国家公務員のページ - 「中堅」から見た伸びる新人
