Alerts  



Fees Free for the first year of study or training will finish at the end of 2024. From 2025, Fees Free will cover the final year instead. See what’s new for Fees Free in 2025. 












   
   



Fund finder  
Rapu pūtea  


Ngā Kete  
Ngā Kete 






Search:  








Fund finder  

Ngā Kete  





●    
●    
●    
●    
● News  
●    







● Funding and performance 



● Resources for investment    

● Guidance to develop your Investment Plan    

● Introduction to the TEC’s investment process    

● Our investment framework for learner (delivery) funds    

● Resources for Off-Plan funds    

● Application to receive TEC funding    





● Monitoring the tertiary education sector    

● Our role in monitoring the performance of the tertiary sector    

● How to make a complaint    

● Investigations    

● Audits    

● Financial monitoring of tertiary education institutions    

● Performance consequences framework    

● Recordkeeping requirements    



● Explore performance information    

● Performance of tertiary education organisations  

● Financial performance    

● Sector performance information  

● Data on post-study outcomes for tertiary education graduates 





● Explore funding information  

● Fund finder    

● Funding conditions by year    

● Funding mechanisms and delegations    

● Funding allocations    

● Budgets    

● How, who and what we fund    

● Indicative allocations by year    

● Funding wash-ups by year    

● Funding rates by year    

● Delivery Classification Guide    



● Business calendar  



● Reporting and data collection    

● DXP Ngā Kete    

● STEO/Single Data Return    

● Industry Training Register    

● Workspace 2    

● Data System Refresh (DSR) programme    





About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








● Working with TEOs    



● About tertiary education organisations    



● Key Information for Students – information for TEOs    

● Consultation and sector engagement    

● Key Information for Students – initiation    

● Key Information for Students – design and implementation    

● Key Information for Students – guides and FAQs    

● New Zealand Apprenticeships    



● Online enrolments, record keeping and training agreements   





● Information for tertiary education institutions    

● Governance of TEIs    

● How TEIs can borrow funds    

● How TEIs can enter into a finance lease    

● How TEIs may invest    

● Asset management for TEIs    

● Business case guidance and templates for TEIs    



● Student services fees    



● Resources and support for best practice in online delivery    

● New Zealand online expertise    

● Learning webinars to assist tertiary teaching online in New Zealand    

● Specific support for online teaching in New Zealand    

● Australian webinars and training videos    

● Global resources and webinars    





● Information for TITOs    



● Improving cyber security in the tertiary sector    

● Cyber security – what you need to know    

● How to improve your cyber security    

● Phriendly Phishing  



● Tertiary enrolment – a digital model – information for TEOs    



● Information for private training establishments    

● Change of ownership    

● Financial viability requirements for TEC-funded PTEs    

● Earthquake-prone education buildings - information for PTEs    



● Analysing student data for learner success    

● The Ōritetanga learner analytics ethics framework    

● Learner analytics    

● Key components    

● Tools    



● Student services fees    





About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








● Vocational education    



● Strengthening vocational education    

● Workforce Development Councils (WDCs)    

● Regional Skills Leadership Groups (RSLGs)    

● Centres of Vocational Excellence (CoVEs)    

● Taumata Aronui    

● Information for businesses    





● About vocational education    

● Korowai system map    

● More about the korowai    

● Vocational education news    



● Simplifying vocational qualifications    





● Unified Funding System (UFS)    

● Introduction to the Unified Funding System    

● FAQs – Unified Funding System    

● 2023 funding rates – Unified Funding System    

● Delivery component – Unified Funding System    

● Learner component – Unified Funding System    

● Strategic component – Unified Funding System    

● Modes of delivery – Unified Funding System    

● Funding support for private training establishment transitions    

● UFS funding categories and delivery classifications    

● Tools and data – Unified Funding System    



● Delivering vocational education    

● Te Pūkenga    

● Wānanga    

● Private training establishments (PTEs)    





About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








● Ōritetanga Learner Success    



● Resources to help support your learners    

● Care experienced learners   

● Disability Action Plans    

● Neurodiversity resources    

● Refugee-background learners resources    

● Resources and support for best practice in online delivery    

● International best practice resources for learner success    

● Ōritetanga Tertiary Success for Everyone Conference    





● Ōritetanga – tertiary success for everyone  



● Ōritetanga Learner Success capability session webinars privacy notice    





● Learner Success Framework    

● Preparing for Success    

● Learner Success Diagnostic Tool    



● Learner Success Community of Practice    



● Learner success projects    

● Learner success projects – phase 1    





About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








● Literacy and Numeracy for Adults Assessment Tool – 2024 Guidelines now live    



● Guided pathways foster learner success    



● Disabled learners still face barriers in tertiary education 



● University Advisory Group calls for submissions    



● Final stage of 2024 strategic funding allocations for PTEs nearing completion 



● University Advisory Group panel members named    



● University Advisory Group established and PBRF Quality Evaluation 2026 cancelled 



● Using data to improve outcomes for disabled learners    



● Sign-ups closing soon for funded education to help PTEs fight scams    



● 2025 Plan Guidance now available    



● Providers showcase different approaches to learner success    



● Free cyber security training to help PTEs spot scams 



● New cyber security tools and training for PTEs to tackle scammers coming soon 



● 2024 Delivery Classification Guide is now live    



● Guidelines and Audit Methodology published for PBRF Quality Evaluation 2026    



● Improvements to our website    



● Timing for the release of Investment Plan guidance    



● New resource to support Refugee-background tertiary learners to succeed    



● New mode of delivery for online learning 



● Showcasing different approaches to learner success    



● PBRF Quality Evaluation 2026 – Consultation open on Panel-Specific Guidelines    



● Register to live stream Tūwhitia! Tauira Success Symposium 



● Partnerships are vital to improving learner success    



● The Minister of Education has approved the 2024 funding determinations, Fees Free and Tūwhitia delegations and fee regulation settings    



● New careers strategy supported by communities, careers workforce and government agencies    



● Sector insights on using data and technology to improve learner success 



● New fund to support learner success    



● Education and Training Amendment Act 2023 



● PBRF Quality Evaluation 2026 – Consultation open on guidelines and audit methodology 



● PBRF Sector Reference Group – TEC in-principle decisions on reporting the results of Quality Evaluation 2026    



● Information for students on the closure of Wellpark College of Natural Therapies    



● TEC awards National Centre for Tertiary Teaching Excellence Fund to consortium of three TEOs    



● Appointment of Panel Members for PBRF Quality Evaluation 2026    



● Appointment of the Moderation Team for Quality Evaluation 2026    



● Additional funding for tertiary education organisations    



● Ministry of Education consultation open to sector in June    



● PBRF Sector Reference Group – TEC in-principle decisions on Technical Matters and recognising the impact of the COVID-19 pandemic    



● Supplementary Plan Guidance for 2024 is available    



● New apprenticeship code of practice introduced    



● TEC awards $2.3m of strategic funding for VET initiatives    



● Videos show how businesses are benefiting from new vocational education system    



● Applications for Private Training Establishment Strategic Fund are now open    



● PBRF Sector Reference Group – Consultation open on reporting on the results of Quality Evaluation 2026 



● Appointment of Panel Co-Chairs to the PBRF Quality Evaluation 2026    



● Funding for non-domestic learners in work-based learning for 2023    



● PBRF Quality Evaluation 2026 - TEC in-principle decisions on draft Guidelines    



● Archived News    









About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








● Our focus    



● National Careers System Strategy    

● Frequently asked questions    

● National Careers System Strategy Action Plan   

● Frequently asked questions – National Careers System Strategy Action Plan    

● News    

● Tahatū    





● Industry focus    

● WDCs    

● Food and Fibre    

● Construction    



● Tahatū pilot    





● The Tertiary Education Strategy    



● Transitions from Secondary School    



● Inspiring the Future 



● Foundation education    

● About foundation education    

● Information for providers – foundation education    

● Information for learners – foundation education    

● Skills Highway – information for employers 





About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  





●    


● Funding and performance 

●

● Our role in monitoring the performance of the tertiary sector    

● How to make a complaint    

● Investigations    

● Audits    

● Financial monitoring of tertiary education institutions    

● Performance consequences framework    

● Recordkeeping requirements    



●

● Fund finder    

● Funding conditions by year    

● Funding mechanisms and delegations    

● Funding allocations    

● Budgets    

● How, who and what we fund    

● Indicative allocations by year    

● Funding wash-ups by year    

● Funding rates by year    

● Delivery Classification Guide    



●

● DXP Ngā Kete    

● STEO/Single Data Return    

● Industry Training Register    

● Workspace 2    

● Data System Refresh (DSR) programme    



●

● Guidance to develop your Investment Plan    

● Introduction to the TEC’s investment process    

● Our investment framework for learner (delivery) funds    

● Resources for Off-Plan funds    

● Application to receive TEC funding    



●

● Performance of tertiary education organisations  

● Financial performance    

● Sector performance information  

● Data on post-study outcomes for tertiary education graduates 



● Business calendar  




●    


● Working with TEOs    

●

● Governance of TEIs    

● How TEIs can borrow funds    

● How TEIs can enter into a finance lease    

● How TEIs may invest    

● Asset management for TEIs    

● Business case guidance and templates for TEIs    



●

● Change of ownership    

● Financial viability requirements for TEC-funded PTEs    

● Earthquake-prone education buildings - information for PTEs    



● About tertiary education organisations    

● Student services fees    

●

● Cyber security – what you need to know    

● How to improve your cyber security    

● Phriendly Phishing  



●

● The Ōritetanga learner analytics ethics framework    

● Learner analytics    

● Key components    

● Tools    



●

● Consultation and sector engagement    

● Key Information for Students – initiation    

● Key Information for Students – design and implementation    

● Key Information for Students – guides and FAQs    

● New Zealand Apprenticeships    



●

● New Zealand online expertise    

● Learning webinars to assist tertiary teaching online in New Zealand    

● Specific support for online teaching in New Zealand    

● Australian webinars and training videos    

● Global resources and webinars    



● Tertiary enrolment – a digital model – information for TEOs    

● Online enrolments, record keeping and training agreements   




●    


● Vocational education    

●

● Korowai system map    

● More about the korowai    

● Vocational education news    



●

● Introduction to the Unified Funding System    

● FAQs – Unified Funding System    

● 2023 funding rates – Unified Funding System    

● Delivery component – Unified Funding System    

● Learner component – Unified Funding System    

● Strategic component – Unified Funding System    

● Modes of delivery – Unified Funding System    

● Funding support for private training establishment transitions    

● UFS funding categories and delivery classifications    

● Tools and data – Unified Funding System    



●

● Te Pūkenga    

● Wānanga    

● Private training establishments (PTEs)    



●

● Workforce Development Councils (WDCs)    

● Regional Skills Leadership Groups (RSLGs)    

● Centres of Vocational Excellence (CoVEs)    

● Taumata Aronui    

● Information for businesses    



● Simplifying vocational qualifications    




●    


● Ōritetanga Learner Success    

● Ōritetanga – tertiary success for everyone  

●

● Preparing for Success    

● Learner Success Diagnostic Tool    



●

● Learner success projects – phase 1    



●

● Care experienced learners   

● Disability Action Plans    

● Neurodiversity resources    

● Refugee-background learners resources    

● Resources and support for best practice in online delivery    

● International best practice resources for learner success    

● Ōritetanga Tertiary Success for Everyone Conference    



● Learner Success Community of Practice    




● News  
●    


● Our focus    

●

● WDCs    

● Food and Fibre    

● Construction    



● The Tertiary Education Strategy    

● Inspiring the Future 

●

● Frequently asked questions    

● National Careers System Strategy Action Plan   

● Frequently asked questions – National Careers System Strategy Action Plan    

● News    

● Tahatū    



● Transitions from Secondary School    

●

● About foundation education    

● Information for providers – foundation education    

● Information for learners – foundation education    

● Skills Highway – information for employers 









About us   News   Contact us   Get updates  

Mō mātou   News   Whakapā mai   Tiki whakahōunga  








Funding and performance » Funding and performance » Explore funding information » Fund finder » Medical Trainee Intern Grant

Medical Trainee Intern Grant

Medical Trainee Intern Grant

 

Last updated 4 March 2024
Last updated 4 March 2024



Print  


Share  










Medical Trainee Intern Grants are paid to the University of Otago and the University of Auckland to provide a stipend for domestic medical students working as interns as part of their sixth year of study.
  
Medical Trainee Intern Grants are paid to the University of Otago and the University of Auckland to provide a stipend for domestic medical students working as interns as part of their sixth year of study.
  




The grant supports medical students to complete their studies.

Student eligibility


The Medical Trainee Intern Grant is paid to domestic medical students working as interns as part of their sixth year of study.

Information for students


The Medical Trainee Intern Grant is a payment of $26,756 (GST exempt) per student per 12 months internship. You can only receive the grant once. 

How the grant is paid


Most students will receive the grant from their university in 12 monthly payments during their sixth year of study.
If you’re a graduate-entry student, however, you can choose to have the grant paid in one instalment at the beginning of your studies or in 12 monthly payments throughout the year.  
Note: A ‘graduate-entry’ student is a student who has completed a bachelor’s degree or higher-level qualification before entering the Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery programme.  

More information


For information about:

●the grant, please contact your university
●student support, see StudyLink
●changes to the borrowing limits for medical students, see StudyLink's frequently asked questions.
 








Fund Finder  




● Medical Trainee Intern Grant    

● Funding and payments – Medical Trainee Intern Grant 

● Reporting and monitoring – Medical Trainee Intern Grant    










● About our site    

● Careers with us    

● Contact us    

● Glossary    

● Make a complaint    

● Privacy    

● Sitemap    

● About us    






NZ Govt logo expanded resize