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古代国語の音韻に就いて (橋本進吉)

以前，人から薦められて面白かった本について書いた︵美しい星 (三島由紀夫)︶．今回のエントリでは，﹁古代国語の音韻に就いて﹂︵橋本進吉 (著)，岩波文庫︶を紹介したい．﹁古代国語の音韻に就いて﹂は，大学に入学した年，文系の友人にすすめられて読んだ本である．大学で，本格的な学問や自由な雰囲気などを初めて経験し，全国から集る様々な個性を持った友人に刺激され，熱に浮かされたようになっていた時期だったように思う．このようなときに薦められた本であるから，印象に残っている．岩波文庫であることと，題名にある﹁古代国語﹂や﹁音韻﹂等の言葉から，大学生ともなると難しそうな本を読むものだと感心した記憶がある．一方で，薄い本であるし，大したことはないだろうという，若い頃にありがちな反発のような感情も覚えた．考えてみれば，この本を薦めてくれた友人も，私と同様，大学進学後の熱に浮かされたような状態でこの本を読み

mshkh 2022/08/09

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シ・マウマ@休日観劇 on Twitter: "センター国語の得点分布は、ありえないほど美しかった。 http://t.co/q1kAaZ7Nzg"

センター国語の得点分布は、ありえないほど美しかった。 http://t.co/q1kAaZ7Nzg

mshkh 2014/01/25

きれいな正規分布やなー．国語問題の出題者は，してやったりという感じだろうねw

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『国語教科書の闇』川島幸希(新潮社) - 書評空間::紀伊國屋書店 KINOKUNIYA::BOOKLOG

→紀伊國屋ウェブストアで購入﹁もう﹃羅生門﹄にはうんざりですか？﹂教科書の闇！国語教科書ビジネスに多少なりとかかわりのある筆者としては、ついドキドキしてしまうタイトルである。闇、暗部、腐敗、狂気、毒婦、猟奇的殺人……つい想像がふくらんでしまう。そんなセンセーショナルな展開を期待した人は、この本のテーマが﹁なぜ国語の教科書には、﹃羅生門﹄、﹃こころ﹄、﹃舞姫﹄が必ず載っているのか？﹂という、お世辞にも派手とは言えないものであるのを知って、やや拍子抜けするかもしれない。しかし、がっかりするのは早い。著者はこのタイトルに見合うだけの刺激的な文章で盛り上げてくれるし、調査も丁寧。何より﹁このことって、案外、重要では？﹂と立ち止まらせてくれる。途中、一握りのインタビューを根拠に話が進められるあたりは﹁どうだろうか？﹂と思わないでもなかったが、著者のメッセージが驚くほど明確なのは美点である。本

mshkh 2013/10/18

この本は面白かったです．このエントリも，教科書編集者としてのコメントもあって興味深い

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asahi.com（朝日新聞社）：国語のおはなし一冊に　「くじらぐも」など４０年間の２０作品 - 出版ニュース - ＢＯＯＫ

国語のおはなし一冊に　﹁くじらぐも﹂など40年間の20作品2008年12月1日　１９６５︵昭和40︶年からの40年間に、国語の教科書に掲載された20の物語を集めた﹁くじらぐもからチックタックまで﹂︵税別１４００円︶が出版された。子どもの頃、おはなしが大好きだったという出版社代表の石川文子さん︵47︶がまとめた。子どもはもちろん、大人にも少年少女時代を思い出して読んでほしいという。教科書会社勤務などを経て、友だちと2人でフロネーシス桜蔭社︵東京都三鷹市︶を立ち上げた石川さんは6年前、65年からの全教科書を閲覧できる教育研究施設に通い、国語の教科書の変遷を調べた。﹁ゆとり教育﹂で薄くなった教科書の代わりに、おはなしを集めた副読本のようなものを出せないかと考えた。1〜4年生用はすべて、5〜6年生用も含めると約８００冊を読み、作品の採用頻度などを調べた。それをもとに、3〜4年生用の作品を集めた

mshkh 2008/12/04

これは読んでみたいなー

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アイヌを愛した国語学者、じゃなかったの？～『金田一京助と日本語の近代』安田敏朗著（評：尹雄大）：日経ビジネスオンライン

﹁金田一﹂と聞いて思い起こされるのは、まずは名探偵の金田一耕助であり、その孫という設定の一︵はじめ︶少年だろうか。いまでは京助の名をあげる人は少ないかもしれない。作家の横溝正史は、金田一京助を捩って﹁耕助﹂とつけたというから、文化勲章を受賞した東京帝大の文学博士といえば、戦後のある時期まで名の通った人物であったのは間違いなさそうだ。金田一京助の功績はざっと三つ。アイヌ語を調査し、アイヌに伝わる叙事詩﹁ユーカラ﹂を筆録、研究した。石川啄木の親友であり、自身も貧困に喘ぎながら原稿料をはたいて薬を買い与えるなど親身の世話をした。そして、アイヌ語の音韻体系をまとめたことを認められ、戦後の国語政策に深く関わっていった。実は私たちが使っている日本語にも大きな影響を及ぼしているのだ。そうでありながら金田一自身は、﹁国語﹂という国民国家の成立過程でつくられた言語について深く考えていたわけではないとい