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おしらせ

2023-07-07:2007年から更新していない「新記事紹介」「充実記事」、2010年を最後に更新していない「移動記事」をトップページから外しました。

過去ログ

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教育ニュース

2020年

12-17: 政府は、公立小学校の学級編成基準（上限）を現在の40人（1年は35人）から35人に引き下げることを決めた。令和3年度以降、2年から学年ごとに移行し、5年間をかけて全学年で実現することになった。

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主要記事とカテゴリ

カテゴリ: 教育分野カテゴリマップ; 自動作成ツリー

加筆依頼

これらの記事の加筆・統合をお願いします。
2000バイト程度の記事　（2024-03-01更新）
バンクーバー・コミュニティ・カレッジ - 1946年の教育 - 暗記 - エンジェル係数 - 演習 - オイリュトミー - 音楽教育学 - 女大学 - 海外子女教育振興財団 - 解題 - 学習曲線 - 学習センター - 学齢簿 - 教育委員長 - 教育資金融資保証基金 - 教育に係わる国際法 - 教育法学 - 教員研修センター - 教授学 - クロス学歴 - 健康安全行事 - 校外学習 - 校旗 - 高級中学 - 公教育 - コレージュ - 再受験 - 三者面談 - 自然体験活動 - 社会教育施設 - 自由保育 - 塾長 - 情操教育 - 尋常小学校 - 人民学校 - 進歩主義 (教育) - 数学の競技 - 墨塗り教科書 - 青年学校令 - ソニー教育財団 - 体育科教育学 - 大学基準協会（転載疑い） - 脱学校論 - 中華学校 - 中国における入学試験 - 殿試 - 徳目主義（転載疑い） - 読解 - 日本経済教育センター - 日本私立大学教職員組合連合 - 日本生活教育連盟 - 日本物理教育学会 - 発達段階 - 服飾学校 - 分校（転載疑い） - 平常点 - 訪問学級 - 本科 - モデリング (心理学) - 予科 - 牧の原宝保育園 - しっぽ鬼 - 女子高等師範学校これらの他にも、一覧のうち短い記事（目安は2000バイト未満）の加筆・統合が望まれています。

2000バイト以上の記事
保育園(概念形成の歴史を追記） - NEW HORIZON (東京書籍)（判型の変化、多色刷り・オールカラー化の時期、過去の版の登場人物など）- 北区立梅木小学校 - 道徳教育(en:Character educationの翻訳の記載を求む) - 松戸市立馬橋小学校 - 松戸市立第二中学校 - 印西市立滝野小学校 - 印西市立滝野中学校 - 大分市立別保小学校 - 臨時教員養成所 - ハノイ国家大学

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執筆依頼

新規の執筆は2000バイト（667字）以上、できれば5000バイト（1667字）以上（サイズの説明）を目安にお願いします。充実記事も執筆の参考にしましょう。リダイレクトになっている記事名は教育関係リダイレクト一覧に載せていますので、この一覧を見てリダイレクトから新記事を立てることも検討してください。

一般

●全体的な概要 ●1学期制 - 5学期制 - 6学期制 - GDM(曖昧さ回避、en) - L.H.D.(en) - LL.D.(en) - M.A.(en、現在は修士への転送、日本の修士︵学術︶とは別) - M.Sc.(en、日本の修士︵理学︶とは別) - 氏か育ちか(en) - 教えることによって学ぶ(de, en) - 音感教育 - 会読(現在は読書会への転送、輪講とは別) - 学位記授与式 - 学習支援 - 学習集団 - 学生集会 - 掛図(en) - 学級運営 - 学系 - 学芸学部 (欧米)︵英語版︶ - 学校儀式 - 学校・警察連絡協定 - 学校建築 - 学校事故 - 学校評価(教育評価への転送) - 学校理事会 - 完全習得学習(en) - 基礎教育(en) - 基礎資格 - 教育技術(曖昧さ回避) - 教育振興基本計画 - 教育専門職 - 教育連携校 - 教育労働者 - 教育の自由 - 教員養成(en、教員養成課程への転送) - 教師用指導書 - 教職実践演習 - 教職論 - クワドリウィウム︵英語版︶(四科をリダイレクトに) - 建学の精神 - 研修科 - 講演 - 効果のある学校 - 講習 - 高専一貫教育 - 子ども百科 - 在学年齢 - 私学適性検査 - 事前事後指導/事前・事後指導 - 集団づくり - 修行 (教育)/修業 (教育) - 準高生 - 情意教育 - 障害者教育実習 - 進学振り分け(東京大学大学院総合文化研究科・教養学部#進学振分けへの転送) - 進級試験 - スクールソーシャルワーカー(スクールカウンセラーへの転送) - スクール・ソーシャルワーク - 生活集団 - 生活綴方/生活綴り方運動/生活綴方教育 - 専修(現在曖昧さ回避) - 専門科目 - 早期卒業 - 総合演習 - 卒業試験 - 大衆教育(en) - ダイレクト・インストラクション(en) - 多重学籍 - 多様性教育 - 地域学習(郷土学習/郷土教育/ふるさと学習/ふるさと教育) -知情意の教育 - 東京版デュアルシステム - 動物介在教育 - 読本(en、現在は江戸時代の文学の記事。国語読本とは別に立項が必要) - トリウィウム(三学をリダイレクトに) - 入試事前相談 - 発見学習(en) - 歯止め規定 - 病弱教育 - 複数志願制 - 復籍 (学籍) - プログラム学習(en) - プロジェクト・メソッド(en) - 保育教諭 - 冒険教育 - 母性愛神話 - PSHE - 民族学級 - メンタリティー - 文部科学省奨学金(en) - 履修カルテ - リセウム/リツェイ(en) - 寮務(寮務職員/寮監/舎監) - 裏口入学(現在転送) ●特別支援教育関連 ●遊びの指導 - 介助技師 - 作業学習 - 視覚障害教育 - 視覚障害者の心理 - 視覚障害者の生理・病理 - 肢体不自由教育 - 肢体不自由者の心理、生理・病理 - 実習助手 (特別支援学校嘱託職員) - 障害者教育(特別支援教育の基礎理論に関する内容としての﹁障害者教育﹂) - 知的障害教育 - 知的障害者の心理 - 知的障害者の生理・病理 - 聴覚障害教育 - 聴覚障害者の心理 - 聴覚障害者の生理・病理 - 特別支援学校高等部学習指導要領 - 特別支援学校小学部・中学部学習指導要領 - 特別支援学校自立活動教諭 - 特別支援学校自立教科教諭 - 特別支援学校幼稚部教育要領 - 特別支援教育支援員 - 特別支援教育指導補助員 - 日常生活の指導 - 発達障害教育 - 発達障害者の心理 - 非常勤講師 (特別支援学校教員) - 病弱教育 - 病弱者の心理、生理・病理 - 流通・サービス - 領域 (特別支援教育) - 領域・教科を合わせた指導 ●障害・福祉・児童 ●障害・福祉‥運動機能障害 - 介護実習(介護等の体験との区別を明確にしたうえで、教職課程での位置づけを明確化した記事であることが推奨されます。) - 経済的困窮者 - 障害者入所施設 - 生活障害 - 精神保健福祉 - 早期療育 - 多動(en、現在注意欠陥・多動性障害への転送) - ハイパーフォーカス︵英語版、ドイツ語版、スペイン語版︶(注意欠陥・多動性障害のある人がもつ特徴の一つ。) - 人間関係トレーニング - 被保護者 - 療育 - 視覚障害(視覚障害者へのリダイレクト。障害のある人ではなく、障害そのものの定義中心に独自構築を) - 聴覚障害(聴覚障害者へのリダイレクト。障害のある人ではなく、障害そのものの定義中心に独自構築を) - 知的障害者(知的障害へのリダイレクト。障害のある人に見られる状態など、﹁人﹂視点での独立した記事を望みます) - 身体虚弱 - 高機能広汎性発達障害(現在は、広汎性発達障害へのリダイレクト。﹁高機能﹂の意味を踏まえて、詳細化を要する) - 発達障害者(発達障害へのリダイレクト。障害のある人に見られる状態など、﹁人﹂視点での独立した記事を望みます) - 高機能自閉症(現在は、自閉症へのリダイレクト。﹁高機能﹂の意味を踏まえて、詳細化を要する) - (軽度)発達障害(現在は、旧称の軽度発達障害が発達障害へのリダイレクト。かつて、﹁軽度﹂と称されていた意味などを踏まえて、なぜ現在もカッコ書きで分ける必要性があるケースがあるのかをも踏まえて、詳細化を要する) ●児童・青少年‥少年友の会 - 少年補導職員 - 青年心理学 - 特別育成費 - 未成年者後見人 - 養育 ●証明書関連‥教育職員免許状授与証明書 - 修了証明書 - 成績証明書(単位修得成績証明書との違いも明確にできれば尚可) - 単位修得証明書(成績証明書や学力に関する証明書との違いを明確にしたものであれば尚可) - 任用資格取得証明書 ●歴史‥ウィルソン・リーダー - うれうべき教科書の問題 - F項パージ - 学芸志林 - 学務委員(視学制度への転送) - 期待される人間像 - 教育 (岩波書店) - 教育と宗教の衝突 - 教学刷新 - 教科書法案 - 郷土教育運動 - ゲーリー・システム - 国民実践要領 - 国民精神作興運動 - 国民道徳 - 思想善導 - 小国民 - 少年園 - 生活改善運動 - 戦時教育改革(戦時学制改革 / 青年学校の設置、中等学校・師範学校の改革など包括的に) - 大教授学(de) - ディダスカリコン(fr) - 東洋学芸雑誌 - ドクロリー・メソッド - バージニア・プラン (教育課程) - プロレタリア教育運動(新興教育運動) - 北方性教育 - モリソン・プラン - 洋学(蘭学への転送) - リーンハルトとゲルトルート(de) - 良妻賢母

人物

世界：アレクサンダー・ベイン (哲学者)(en) - 晏陽初(zh) - ウィラード・E・ギブンス(en) - ヴィルヘルム・フリドリン・フォルクマン(en) - エミール・アコラス(fr) - エルンスト・クリスティアン・トラップ(de) - エルンスト・モイマン(de) - オットー・ヴィルマン(de) - オリヴィエ・ルブール(fr) - カール・フォルクマー・シュトイ(de) - ガストン・ミヤラレ(fr) - 金活蘭(ko) - グスタフ・アドルフ・リンドナー(de) - 呉天錫(ko) - サミュエル・ウィルダースピン(en) - ジェイムズ・ケイ＝シャトルワース(en) - ジェームズ・P・ウィッカーシャム(en) - ジェームズ・ジョホノット(en) - ジョージ・カウンツ(en) - ジョージ・D・ストッダード(en) - ジョージ・ペイン・カッケンボス(George Payn Quackenbos) - 舒新城(zh) - チャールズ・アレクサンダー・マクマリー(en) - チャールズ・ド・ガーモ(en) - 陳鶴琴(zh) - デイヴィッド・ストウ(en) - デイビッド・パーキンズ・ページ(en) - テオドール・ヴァイツ(de) - パウル・ベルゲマン(ko) - バージー・G・ノースロップ(Birdsey G. Northrop) - フランク・モートン・マクマリー(en) - フランシス・ウェーランド・パーカー(en) - フランソワ・グアン(fr) - フリードリヒ・ヴィルヘルム・デルプフェルト(de) - フリードリヒ・エドゥアルト・ベネケ(en) - フリードリヒ・ディッテス(en) - ヘルマン・クリュージ・ジュニア(de) - マーシアス・ウィルソン(Marcius Willson) - ルイ＝ルネ・ド・カラドゥーク・ド・ラ・シャロッテ(fr) - ルイ＝ミシェル・ルペルティエ・ド・サン＝ファルジョー(fr) - ルートヴィヒ・フォン・シュトリュンペル(de) - ロベルト・フォン・ツィンマーマン(en)
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日本（現代）：籠谷次郎 - 金子茂 (教育学者) - 神辺靖光 - 小島弘道 - 小林哲也 (教育学者) - 鈴木勲 (文部官僚) - 中村紀久二 - 山田昇 (教育学者) - 山辺恵理子 - 吉田茂 (文部官僚)

機関・団体

大学
- アメリカ合衆国：ニューヨーク州立大学オスウェゴ校(en) - ニューヨーク大学タンドン工科校(en) - ハーバード・カレッジ（英語版）(ハーバード大学内の学部) - ブリッジウォーター州立大学(en) - メリーランド大学ボルチモア郡校(en)
- イギリス：
- イタリア：フェラーラ大学(en)
- ウクライナ：チェルニフチ大学/チェルニウツィー大学 - リヴィウ工科大学
- カナダ：アッパー・カナダ・カレッジ(en) - ウィンザー大学 (en) - ケベック大学(en)
- サウジアラビア：アブドラ国王科学技術大学(en)
- 大韓民国：国軍看護士官学校(ko)
- 中国：満洲医科大学(zh)
- ドイツ：アウクスブルク大学(de) - オットー・フリードリヒ大学バンベルク(de) - レーゲンスブルク大学(de)
- 日本：大阪医科大学 (大阪市)(大阪大学大学院医学系研究科・医学部#沿革への転送) - 大阪帝国大学(大阪大学への転送) - 九州大学大学院医学研究院・大学院医学系学府・医学部 - 九州帝国大学(九州大学への転送) - 京都帝国大学(京都大学への転送) - 神宮皇學館大學(皇學館大学への転送) - 東京商船大学(東京海洋大学#東京商船大学への転送) - 東京水産大学(東京海洋大学#東京水産大学への転送) - 東京帝国大学(東京大学への転送) - 東北大学大学院医学系研究科・医学部 - 東北帝国大学(東北大学への転送) - 名古屋医科大学(名古屋大学への転送) - 名古屋大学大学院医学系研究科・医学部 - 名古屋帝国大学(名古屋大学への転送) - 北海道大学大学院医学研究院・大学院医学院・医学部 - 北海道帝国大学(北海道大学への転送)
- ハンガリー：セゲド大学
- フランス：マルク・ブロック大学(fr) - ルイ・パストゥール大学(fr) - ロベール・シューマン大学(fr)
- リトアニア：カウナス大学
- ルーマニア：クルージュ大学 - ヤシ大学
- ロシア：イマニュエル・カント国立大学(en、旧カリーニングラード国立大学)
- ニュージーランド：ウェリントン・カレッジ (ニュージーランド)(en)

学校・私塾・予備校・その他教育機関
- 世界：IMTルッカ高等研究所(en) - ウィンストン・チャーチル高等学校(en) - キルモア・インターナショナル・スクール(en) - クライスツ・ホスピタル(en) - 高等学校 (北アメリカ)(en) - 公営塾 - 国民学校 (ドイツ)(de、国民学校の言語間リンクの修正も) - コモンスクール(en) - 慈善学校(en) - 市民学校(de) - 矯正学校 - 自由教会師範学校(en) - シュタイナー学校(シュタイナー教育への転送) - チェンゲロ学校(en、ザンビアにあるボーディングスクール) - デイムスクール(en) - 統一学校(de) - 幼児学校(en) - リッターアカデミー(de) - セント・メアリー少年工業学校 - 知的障害高等学校
- 台湾：台湾総督府台中師範学校(国立台中教育大学への転送) - 台湾総督府台南師範学校(国立台南大学への転送) - 台湾総督府台北師範学校(国立台北教育大学への転送)
- 中国：新京師範学校(在満師範学校) - 牡丹江師範学校 - 満洲教育専門学校(zh)
- 日本：愛知師範学校(師範学校#1872年 - 1886年への転送) - 青森専門学校 - 医学所 - 石川県専門学校(第四高等学校 (旧制)への転送) - 大阪外国語学校(大阪外国語大学への転送) - 大阪高等工業学校 (1901-1929) - 大阪師範学校 (1873-1878) - 大阪専門学校(曖昧さ回避) - 海務学院 - 金沢美術工芸専門学校(金沢美術工芸大学への転送) - 華陽学校(岐阜師範学校への転送) - 官許学問所 - 徽典館 (県立) - 京都市立絵画専門学校(京都市立芸術大学への転送) - 共立学舎(尺振八への転送) - 工芸技術講習所 - 工手学校(工学院大学への転送) - 国民勤労訓練所 - ことぶき大学 - 済生学舎(長谷川泰への転送) - 自然学校(Wikify要) - 宗教大学(大正大学への転送) - 水産講習所 (下関) - 水産講習所 (東京) - 杉並区立馬橋小学校 - 鈴鹿電気通信学園 - 青年師範学校(師範学校への転送) - 仙台医学専門学校 - 大東亜錬成院(興南錬成院) - 高田専門学校 - 拓殖訓練所 - 智山専門学校(大正大学への転送) - 中央電気通信学園 - 千代田女子専門学校(武蔵野大学への転送) - 天台宗大学(大正大学への転送) - 東亜学校(東亜高等予備学校) - 東京教育博物館(国立科学博物館への転送) - 東京高等工業学校(東京工業大学への転送) - 東京高等蚕糸学校(東京農工大学への転送) - 東京高等商業学校(東京商科大学 (旧制)への転送) - 東京コミュニティスクール - 東京師範学校(東京高等師範学校#東京師範学校への転送) - 東京女子師範学校(東京女子高等師範学校#東京女子師範学校への転送) - 東京体育専門学校(体育研究所への転送) - 東京大学予備門(東京大学 (1877-1886)への転送) - 長崎師範学校 (1874-1878) - 新潟学校(新潟第一師範学校への転送) - 新潟師範学校(新潟第一師範学校への転送) - 広島師範学校 (1874-1877) - 豊山大学(大正大学への転送) - 仏学塾 (中江兆民) - 宮城師範学校 (1873-1878) - 三尾高等学校 - 宮崎学校(宮崎師範学校への転送) - 無線電信講習所(電気通信大学への転送) - 明治専門学校(九州工業大学への転送) - 養護教諭養成所 - 横浜職業補導所 - 吉本興業高等学院 - 一般社団法人・みんなの大学校
- 韓国：

学会・学術研究機関：NTT研究所(逓信省電気通信研究所/電気通信省電気通信研究所/日本電信電話公社電気通信研究所) - 郷土会 (地域研究団体) - 丁酉倫理会 - 電子技術総合研究所(産業技術総合研究所への転送) - 日本鉱業会 - 日本数学物理学会 - 日本統計協会 - 日本歴史地理学会 - 法学協会

教育行政機関：学部 (大韓帝国)(ko) - 教育審議会 (1937-1941) - 教学刷新評議会 - 高等教育会議 - 在満教務部 - 全米青年局(en) - 文教審議会

教育関連団体：エイデル研究所 - 各種学校専修学校関係労働組合連絡協議会 - 教育史学会 - 教育の世紀社 - 教育文化総合研究所(国民教育文化総合研究所) - キリスト教知識普及協会(en) - 啓明会 (教育運動団体)(日本教員組合啓明会/教化運動啓明会) - 啓明会 (財団) - 高等教育無償化プロジェクトFREE - 国際学生旅行連盟 - 国民教育研究所 - 国民協会 (イギリス)(en) - 子どもと教科書全国ネット21 - 産業教育振興中央会 - 社会教育協会 - 新教職員組合連合 - すららネット - 世界新教育学会 - 全国高校生活指導研究協議会 - 全日本社会教育連合会 - 全米教育協会(en) - 先生のたまごクラブ - 善隣協会 - 大日本教育会 - 中央教育研究所 (公益財団法人) - 帝国教育会 - ドイツ国民学習財団(en, de) - 東洋協会 - 内外教育協会(en) - 日華学会 - 日本教育行政学会 - 日本教育経営学会 - 日本教育文化研究所 - 日本教師会 - 日本教職員連盟 - 日本高等学校教職員組合 (麹町派) - 日本私学教育研究所 - 日本視聴覚教育協会 - 日本社会教育学会 - 日本修学旅行協会 - 日本職業教育学会 - 日本進路指導協会 - 日本比較教育学会 - 野間教育研究所 - 部活改革ネットワーク - 民間教育研究団体 - 民主教育研究所 - 有用知識普及協会(en) - 理科教育研究会

法令

アメリカ合衆国：1965年高等教育法(en) - 2001年初等中等教育改正法(NCLB法、en) - 個別障害者教育法(en) - 初等中等教育法(en) - 全障害児教育法(en) - モリル・ランドグラント法(en、ランドグラント大学への転送)
イギリス：1870年初等教育法(en) - 1872年スコットランド教育法(en) - 1902年教育法(en) - 1918年教育法(en) - 1944年教育法(en) - 1988年教育改革法(en) - 2010年アカデミー法(en) - 2011年教育法(en)
中国：壬戌学制(zh) - 壬子癸丑学制(zh) - 聖諭広訓(zh)
ドイツ：一般地方学事通則(de) - プロイセン一般ラント法(de) - ファルク法(en)
日本：学習院学制 - 学制布告書(学事奨励に関する被仰出書) - 寄附財産ヲ以テ設置スル官立公立学校ニ関スル件 - 教員免許令 - 三条教則(大教院#備考への転送) - 実業補習学校教員養成所令 - 諸学校通則 - 青年訓練所令 - 地方学事通則 - 臨時教員養成所官制
フランス：ギゾー法(fr) - ジュール・フェリー法(en) - ドヌー法(fr) - ファルー法(en)
その他：国民教育憲章(ko) - 学校保護宣言(en)

その他

子どものための世界サミット(en) - 地域に関する学部の一覧 - 全国募集枠 - eポートフォリオ (en) - JAPAN e-Portfolio - 寮のある日本の大学の一覧 - アメリカ合衆国の職業教育（英語版）（アメリカ合衆国の障害者の為の職業教育） - フィンランドの障害者の教育 - 防災整備学(防災整備都市設計学、戦前の防災整備学) - 福祉教育 - スポーツ教育 - 職業基礎教育 - 動物介在教育 - 弥彦村図書館

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査読・整理依頼

執筆した記事の内容について、精査してもらいたい場合や改めて整理してもらたい場合は、ここに載せましょう。

Category:教育（ノート）

安藤哲也 (評論家)のWikipedia:曖昧さ回避の必要性の有無についてノートにて問題提議しています。
山口大学の人物一覧に記載する人物の基準、OB・OGの定義についてノートにて問題提議しています。
池袋ミュージカル学院の専門学校の表記についてノートにて問題提起しています。

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翻訳依頼

日本語版と日本語版以外の間で翻訳を希望する記事がある場合は、こちらで依頼してください。

en:Parenting styles - 子育てスタイルについて。

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ポータルの説明

このポータルは、教育分野についてのポータルですが、現時点では障害者分野・福祉分野・児童・青少年分野・心理学分野についても隣接分野として扱います。このポータルおよび教育分野への参加を歓迎します。ポータルに対するご要望、ご提案はポータル用ノートへ。教育分野に対するご要望、ご提案は教育分野用ノートへ。 ●おしらせ: 新しい話題や発表を書きます。秀逸・おすすめ記事への推薦、大幅加筆︵目安としては、5k未満の記事なら2倍以上かつ2k以上の加筆、5k以上の記事なら5k以上の加筆︶などの報告をして下さい。 ●新着記事: 教育関連の新着記事があったときに更新します。自分で投稿した場合や見落としがあった場合はご自由に追加して下さい。ここに掲載するかどうかは、各一覧を見て載せるのが適切か否かを判断して下さい。追加時に各一覧に無ければ、各一覧にも追加して下さい。個別校記事は、外国大学・歴史上の学校などに限定してください。かなり溜まったままであれば過去ログ化します。 ●教育ニュース: 社会における教育分野のニュースを掲載します。文章中には、記事がある用語と主要用語にリンクを貼って下さい。 ●主要記事とカテゴリ: 基本的な記事へのリンクです。抜けているものがあったりバランスが悪かったりすれば調整して下さい。 ●依頼︵赤い欄︶: 今のところ加筆、執筆、査読・整理、翻訳依頼がありますので、適宜に依頼したいものの追加、済んだものの除去をして下さい。以下の項目については更新が滞っているため現在トップページから外しています。 ●新記事紹介: 新着記事のうち、採り上げるのに値する記事をピックアップして掲載します。今のところ選出方法は決まっておらず、編集者が載せたいと判断したほぼ2ヶ月以内の記事を任意に3〜5記事程度紹介します。 ●充実記事: 現在は教育関係記事一覧 (五十音順)から10キロバイト以上の文章主体の記事を掲載しています。記事内に大きな一覧があるためにサイズが大きくなっている記事はここに入れず、一覧記事の﹁一覧を含む一般記事﹂に入れます。また下位の一覧と隣接分野の一覧からも一部載せていますが、教育と直接関係が薄い記事は載せません。また、学校個別記事は除外します。 ●移動記事: 記事が移動された場合に掲載します。3ヶ月くらい経ったら過去ログ化します。 ●情報提供依頼:情報の提供を依頼します。回答は情報提供に記載します。

スタブ活用のお願い

このポータルに関係するスタブ用のテンプレートには、次のものがあります。適宜ご使用ください。

{{education-stub}} （教育スタブ）: スタブである教育記事の末端部に記載
{{school-stub}} （学校スタブ）: スタブである学校記事（大学記事を除く）の末端部に記載
{{univ-stub}} （大学スタブ）・{{jc-stub}}（短大スタブ）: スタブである大学記事の末端部に記載

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このポータルの参加者

継続的にこのポータルまたは教育分野の記事の執筆・編集に参加している方は、自己紹介をしてください。 ●︻担当分野︼主に学校制度。マイナー例の研究。︻参加頻度︼現在は週に1回程度、暇な時に。--Tourist 2007年1月7日 (日) 08:20 (UTC) ●︻担当分野︼教育学、教育史、教育理論。新規記事の執筆、編集、加筆。翻訳。Mishika 2007年2月20日 (火) 11:10 (UTC) ●︻担当分野︼﹁教育と法﹂の関係づけ、教育法学、情報教育、産業教育--YuBon 2008年5月28日 (水) 01:24 (UTC) ●︻担当分野︼教科教育が中心。︻参加頻度︼不定期。--Ozean-schloss 2009年11月22日 (日) 13:12 (UTC) ●︻担当分野︼学校記事への投稿、新規作成。︻参加頻度︼不定期。--桜葉︵会話︶ 2014年7月28日 (月) 04:10 (UTC)

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外部リンク

以下のコミュニティーは、ウィキペディアの母体であるウィキメディア財団が運営しているものではありませんが、ウィキペディアの教育関係記事に関連する話題を扱っています。これらは、ウィキペディアと指針が異なりますので、もし参加される際には、コミュニティーそれぞれによる指針にしたがうようにしてください。なお、以下のコミュニティーで交わされるメッセージについては、ウィキペディアにおける意思決定と直接の関係を有していません。