境界知能
境界知能︵きょうかいちのう、英: borderline intellectual functioning︶とは、知能指数︵IQ︶の分布において﹁平均的とされる領域﹂と﹁知的障害とされる領域﹂の境界に位置すること[1]。平均的ではないが知的障害でもない、知能指数にしてIQ70以上85未満の状態を指す[1][2]。統計上、全体の14パーセントがこの﹁境界知能﹂に該当する[3]。グレーゾーンとも呼ばれる[4]。境界知能に該当する者は、かつては世界保健機関︵WHO︶に﹁境界線精神遅滞﹂として認定されていたが、現行の基準では知的障害とは見なされない[4][注 1]。
境界知能児は、知的障害児とは異なり﹁自分が他者からどう見られているか﹂を認知できる能力を持つことによって、軽度知的障害児以上に非行や精神障害への脆弱性が高いとされる[2]。
知能指数分布図。左半分における﹁青く示された部分﹂がいわゆる境界 知能。
境界知能にある子供の特徴としては、学習困難︵勉強が苦手︶、対人関係やコミュニケーションの困難、身の回りや社会生活の困難などがあるとされ、大人も日常生活や仕事で困難を感じることがある[5][6]。
脚注[編集]
出典[編集]
(一)^ ab日本放送協会. “なぜ何もかもうまくいかない？ わたしは﹁境界知能﹂でした | NHK | WEB特集”. NHKニュース. 2022年10月28日閲覧。
(二)^ ab“第3章 第2節 若者の抱える問題︵コンプレックスニーズを持つ若者の理解のために︶”. www8.cao.go.jp. 内閣府. 2022年10月28日閲覧。
(三)^ 日経ビジネス電子版. “発達障害と知的障害 ﹁IQ70以上﹂が生きづらいのはなぜか？”. 日経ビジネス電子版. 2022年11月3日閲覧。
(四)^ ab“﹁7人に1人﹂グレーゾーンの人が苦しい根本原因”. 東洋経済オンライン (2020年10月5日). 2022年11月3日閲覧。
(五)^ 境界知能にある子どもの特徴とは？支援や大人の特徴も紹介 ︻専門家監修︼
(六)^ 境界知能の子どもの特徴とは？支援方法についても紹介 | 児童発達支援・放課後等デイサービス
注釈[編集]
- ^ IQ70からIQ84を境界線精神遅滞と定義していたのはICD-8（1965～1974年）
