聾教育（読み）ろうきょういく

…16世紀中葉，スペインの修道士レオンPonce de León(1520？‐84)によって試みられ，1770年ころ，ドイツのハイニッケSamuel Heinicke(1727‐90)によって本格的なものとなった。以後，消長があったが，1840年ころドイツのヒルFriedlich Moritz Hill(1805‐74)により，日常生活の中で周囲の事物を見たり触れたりしながら母親に話しかけられ，自然に言葉を理解し話すことを学ぶという，普通児と同じ方法で聾啞児に言葉を発達させる原理――母親法の原理，直観法の原理，話し言葉を言語の基礎とする原理，初めから話すことを教授の手段とする原理など――が確立され，聾教育における口話法体制が成立した。特に1880年のミラノにおける第2回国際聾教育者会議で，口話法の優秀さとその採用が決議されて以来，口話法は各国で優勢となり，手話法や手話と口話の併用法を圧倒するようになった。…