OJT（読み）オージェーティー

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［背景］
　こうした年功的労使関係は経済学的には，後発工業国として発達した日本の企業が必要な熟練労働者，職員，管理者を養成し，他企業に引き抜かれないように確保するためにつくられた制度として説明される。すなわち，近代産業に必要な熟練労働者，職員，管理者を社会的に養成し訓練し供給する徒弟制度などが存在しなかった日本では，学校で基礎的教育を受けた未熟練労働者を採用し，企業内で訓練するほかなく，しかも訓練の中心をOJT(on‐the‐job‐training，職場での訓練)に頼らざるをえなかった。この場合には，勤続年数＝経験年数が熟練度の高低の指標となる。…

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【ブルーカラーの養成と管理】

［日本的現実における年功的熟練］
　企業は，小卒，高小卒の若年層を農村や都市近郊などから雇用し，工場の技能養成施設でイロハから技術などの知識を教え，技能の養成を行った。ただし彼らの技能習得は，養成施設においてだけでなく，それ以上に工場での仕事を手伝いながら，先輩の労働者から個人的に伝承される形で身につけていくといったOJT(on‐the‐job training)の要素がより強かった。彼らの熟練は，仕事のかたわら多分に年長労働者が個人的に体得したものを徐々にのれん分けの形で伝承していく形をとった。…

…人間の職業的能力の形成･向上は，学科教育を授ける学校教育，主として実技を授ける職業訓練，仕事をしながら習熟する職場訓練などによって達成される。通例，学校や職業訓練施設で行われる教育訓練をoff‐JT(off the job training)，職場訓練をOJT(on the job training)と呼び区別している。これらの教育訓練制度は，工業技術の発達に伴う複雑な機械･装置の実現，多様かつ多種類の商品の登場，大規模経営を中心とする管理技術の発達などによって，手工業段階で支配的であった熟練職人養成のための徒弟制度に代わって，組織的かつ大規模に行われるようになってきた。…

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［背景］
　こうした年功的労使関係は経済学的には，後発工業国として発達した日本の企業が必要な熟練労働者，職員，管理者を養成し，他企業に引き抜かれないように確保するためにつくられた制度として説明される。すなわち，近代産業に必要な熟練労働者，職員，管理者を社会的に養成し訓練し供給する徒弟制度などが存在しなかった日本では，学校で基礎的教育を受けた未熟練労働者を採用し，企業内で訓練するほかなく，しかも訓練の中心をOJT(on‐the‐job‐training，職場での訓練)に頼らざるをえなかった。この場合には，勤続年数＝経験年数が熟練度の高低の指標となる。…