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ブックマーク / next49.hatenadiary.jp (23)

  • 2020年12月の新井元町議のリコールに「セカンドレイプ」批判があったのは妥当だと思う - 発声練習


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    2020年12月の新井元町議のリコールに「セカンドレイプ」批判があったのは妥当だと思う - 発声練習
    northlight
    northlight 2022/11/21
    このブログの人そっち側だったか…
  • 「なんでも質問する」姿勢と「ググってから質問する」行動 - 発声練習


     姿        
    「なんでも質問する」姿勢と「ググってから質問する」行動 - 発声練習
  • 指示する側に回ってわかる質問してくれる人のありがたさ - 発声練習


    100 Togetter by 4.5P https://twitter.com/yontengoP/status/629086005170077696:twitter or
    指示する側に回ってわかる質問してくれる人のありがたさ - 発声練習
    northlight
    northlight 2015/08/08
    これ落とし穴があって「作業の位置付けについて確認・意見らしき真似をすること」だけする勘違いした無能が結構いるんだよな。結局作業は勝手にやって失敗する。
  • 募集:思考プロセスを見直せる本 - 発声練習


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    募集:思考プロセスを見直せる本 - 発声練習
    northlight
    northlight 2015/02/20
    出来ない人の特徴だよなあ…学歴が高くても、仕事が出来ない人、というのはまさにこれ。
  • 「自分の考えがない」という人は考えたことを言語化していないだけかもしれない - 発声練習

    『自然な疑問』を持つように訓練するにはにいただいた以下のコメントを読んで思ったのが「自分の考えがない」という人は考えたことを言語化していないだけかもしれないということ。 三十路になりいまだに思考力がなくてブログ作って鍛えようかと思ってたんですが、ブログ拝見して色々思うことがありました。 wikiなど答え探せばある状態なので悪い意味で答えがあります。 なので答えが出ない事でもやり始めたらいいと思うのでそれで力を身に付けてみます この記事読めて良かったです。 (『自然な疑問』を持つように訓練するにはのコメントより) 「Wikipediaなどで答えを探す」に対比して「思考力」という言葉を使っているので、自分の知っていることと自分の価値基準に基づき、結論を論理的に導く能力という意味で「思考力」という言葉を使っているのだと思う。この意味での思考力をつけるのに必要なのは3つの要素。 思考する際のフレー

    「自分の考えがない」という人は考えたことを言語化していないだけかもしれない - 発声練習
    northlight
    northlight 2015/01/04
    日本では自分の思考を整合性をもって言語化する訓練を行わないので、ほとんどの人が系統だった"自分の考え"をもたないようにみえる。
  • プログラム書こうとして吐き気や頭痛がしなければ特に問題なし - 発声練習


     PC   for 宿     使便
    プログラム書こうとして吐き気や頭痛がしなければ特に問題なし - 発声練習
  • Amazonの値引きがダメで、生協の値引きが大丈夫な理由 - 発声練習


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    Amazonの値引きがダメで、生協の値引きが大丈夫な理由 - 発声練習
  • 高校なので入学式に担任がいなくても泣かないこと - 発声練習


     西5018 3 11
    高校なので入学式に担任がいなくても泣かないこと - 発声練習
    northlight
    northlight 2014/04/12
    この件はまず、学校が調整しとけという話。高校生だから入学式に担任がいなくてもいい、というのは違うのでは?何か日本的発想。
  • 寄せられた意見によって判断が歪むから意見を寄せるなという話 - 発声練習


         Togetter
    寄せられた意見によって判断が歪むから意見を寄せるなという話 - 発声練習
  • 評価対象にならないので能力があってもやろうという発想にならないという話 - 発声練習

    別の人が同じような結論になっているのはとても興味深い。たぶん、クラシックの作曲家・演奏家の方々にある程度共通する問題認識なのだと思う。 考えてみれば、あれらの音楽は現代に生まれた真の奇跡と言えるかもしれない。クラシック業界にある問題のひとつとして、能力のある作曲家は(多くの)演奏家が演奏したくなるような曲、聴衆が聴きたいような曲を書こうとしない、というのがある。そりゃそうなのだ。クラシックの作曲家というのは、少なくともオーケストラ楽器を用いた作曲については圧倒的な知識と技量を誇る。あらゆる技法を分析し自家薬籠中の物とできるような人が、過去の作品の焼き直し・パッチワークを作ることに甘んじて満足できるわけがない。感動的に盛り上げるための和声進行も知っている、恐怖を覚えさせるためのリズムも知っている、きらめきを感じさせるための管弦楽法も知っている。つまらない、つまらない。使い古された書法も聞き飽

    評価対象にならないので能力があってもやろうという発想にならないという話 - 発声練習
  • 上海で中国茶詐欺にやられてしまいました - 発声練習


    調70調100      Yosemite national park ?   2  
    上海で中国茶詐欺にやられてしまいました - 発声練習
    northlight
    northlight 2012/07/22
    トルコに行って同じような流れでコーヒー(睡眠薬入り)飲まされた日本人女性一人旅の話があったな。
  • 価値の判断基準が自分の外にある人間は表現者になれない - 発声練習


      
    価値の判断基準が自分の外にある人間は表現者になれない - 発声練習
    northlight
    northlight 2011/01/15
    ブコメ大絶賛!
  • 発表練習のやり方がわからない人向け簡易講座 - 発声練習

    卒業論文や修士論文の発表が近いのに練習のやり方がわからない人向けの簡易講座です。 練習で何を達成すべきか? 練習で達成すべきは次の2点です。 発表時間以内に発表が終了できるようにする 原稿なしで、スライドをちらちら読みながら発表できるようにする 質疑応答時に5秒以上黙らないようにする 卒業論文や修士論文の発表で特徴的な点は、学術会議や講演会での口頭発表と異なり、発表時間が非常に短いこと(長くとも20分程度。短くて5分程度)と試験であるという点です。発表時間のオーバーは、大幅な減点の原因になるので避けましょう。また、発表時間を越えてしまうと精神的にアップアップになってしまうことも多いため、質疑応答にも響きます。その点にも留意しましょう。 初心者は原稿を用意して、自分の発表を頭からお尻まで把握できるようにしたほうが無難だと思います。ただし、番では、原稿を読み上げてはいけません。原稿読み上げは

    発表練習のやり方がわからない人向け簡易講座 - 発声練習
    northlight
    northlight 2010/02/07
    こういう、実際の発言例は良い。ともすれば定型的になってしまうため一般ビジネス書には載っていないが、読者が一番必要としている所だと思う。
  • 「いま、オレ何したいの?」という状態になったら - 発声練習


              
    「いま、オレ何したいの?」という状態になったら - 発声練習
  • 大学院(博士+修士)の話と博士の就職難の話をごちゃまぜで話すのを止めよう - 発声練習


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    大学院(博士+修士)の話と博士の就職難の話をごちゃまぜで話すのを止めよう - 発声練習
    northlight
    northlight 2009/05/18
    声の大きい方が勝つ?
  • 新大学院生のためのビール講座 - 発声練習


        Web  
    新大学院生のためのビール講座 - 発声練習
    northlight
    northlight 2009/04/05
    シメイも良い。
  • 学生が自分の主張を述べにくくなる心理について - 発声練習


     ...ing logging 3.0  
    学生が自分の主張を述べにくくなる心理について - 発声練習
  • 国別博士号輩出数 - 発声練習


     Being between Neuroscience and Marketing 1100180500160009000*42.41 調 20調  20  
    国別博士号輩出数 - 発声練習
    northlight
    northlight 2009/02/01
    人口比で見るとアメリカのPh.D輩出数は全体で日本の約1.4倍、理工農で約1.3倍程度/ついでに大学数1,794校は中国の数字で、アメリカは4,276校のような/別にアメリカがバンバン博士を輩出してるとは読めない気が。
  • 一匹狼のための一人Q&A大会 - 発声練習


    使   
    一匹狼のための一人Q&A大会 - 発声練習
  • ケーススタディ:研究室の下級生の指導はどうするべきか - 発声練習


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    ケーススタディ:研究室の下級生の指導はどうするべきか - 発声練習